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科目: 來(lái)源:四川省成都市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:填空題

用數(shù)字或化學(xué)用語(yǔ)符號(hào)填空:

(1)2個(gè)氮分子_____;

(2)3個(gè)硝酸根離子_____;

(3)地殼中含量最多的金屬元素_____;

(4)算出氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):_____;

(5)畫(huà)出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖:_____;

(6)硫酸銨的化學(xué)式_____。

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科目: 來(lái)源:四川省成都市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題.

(1)2016年11月份起我國(guó)多地被霧霾籠罩,成都市達(dá)到重度污染,其中主要污染物PM2.5.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物.霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多,因?yàn)殪F霾使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.

(2)為減少污染、治理霧霾.提高煤的利用率,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其主要反應(yīng)有:

①2C+O22CO 、贑+H2OCO+H2  ③CO+H2OH2+CO2

反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____;反應(yīng)②和反應(yīng)③中,C和CO均表現(xiàn)出具有_____性;此外,反應(yīng)②和反應(yīng)③還有的相同點(diǎn)是_____(填序號(hào)).

A 都屬于置換反應(yīng)

B 水都發(fā)生了還原反應(yīng)

C 生成物都是可燃性氣體

D 反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)都升高

(3)燃料在使用的過(guò)程中的碳循環(huán)示意圖如圖:

①除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見(jiàn)釋放CO2的途徑還有_____,空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是_____;

②利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存,可以緩解空氣中CO2過(guò)多的問(wèn)題,寫(xiě)出海水吸收CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

③科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:

2CO2+6XC2H4+4H2O,則X的化學(xué)式為_(kāi)____;

④生物燃料(如酒精)可來(lái)源于植物體,寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式:_____;結(jié)合如圖信息,從碳循環(huán)角度說(shuō)出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有_____.(寫(xiě)出一條即可)

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科目: 來(lái)源:四川省成都市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:流程題

根據(jù)有關(guān)報(bào)道,美國(guó)宇航局科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)月球儲(chǔ)存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲醛和鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)資源.人類(lèi)有望利用月球上的水資源,并通過(guò)電解獲取氫氣為火箭提供燃料,獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層,用來(lái)滿(mǎn)足植物和人類(lèi)所需.根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類(lèi)利用月球資源的流程圖,如圖所示:

(1)得到凈化水的過(guò)程中,加絮凝劑的目的是_____.

(2)該流程圖中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____.

(3)推測(cè)流程圖中的“金屬單質(zhì)”是_____.

(4)根據(jù)流程圖的信息,寫(xiě)出一氧化碳和氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(5)FeTiO3的名稱(chēng)讀作“鈦酸亞鐵”,則其中鈦元素的化合價(jià)為_(kāi)____;求其中鐵、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)____.(相對(duì)原子質(zhì)量:O﹣16 Fe﹣56)

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科目: 來(lái)源:四川省成都市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:推斷題

有A~F六種物質(zhì),已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素,A是大理石、石灰石的主要成分,B是一種氧化物能與E反應(yīng)放出大量的熱,D、E、F含有同種非金屬元素,E通常狀況下為液體,D、F通常狀況下為氣體,且F為單質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分產(chǎn)物已略去)。溫馨提示:圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì);“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(1)寫(xiě)出A、E物質(zhì)的名稱(chēng):A_____,E_____。

(2)寫(xiě)出C→A的化學(xué)方程式:_____。

(3)寫(xiě)出E→F的化學(xué)方程式:_____。

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科目: 來(lái)源:四川省成都市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)圖甲回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)儀器D的名稱(chēng)為_(kāi)____,儀器F的名稱(chēng)為_(kāi)____.

(2)圖A﹣C是常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)基本操作.其中操作正確的是_____(填序號(hào));請(qǐng)選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作寫(xiě)出_____,改正方法:_____.

(3)選擇儀器D﹣I完成下列實(shí)驗(yàn)操作:

①用KMnO4制備O2的發(fā)生裝置,應(yīng)選儀器_____(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____;

②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2時(shí),并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的發(fā)生裝置,應(yīng)選儀器_____(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____.

(4)圖乙是用過(guò)氧化氫溶液制備氧氣,并用排水法收集的裝置.請(qǐng)把圖中缺失部分補(bǔ)畫(huà)完整_____.

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科目: 來(lái)源:四川省成都市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:綜合題

金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛,根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成相關(guān)內(nèi)容。

(1)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的,主要是因?yàn)殂~合金具有很好的_____(填字母)。

A 導(dǎo)電性   B 導(dǎo)熱性   C 延展性

(2)金屬銹蝕造成浪費(fèi),鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,寫(xiě)出一種防銹措施_____。

(3)目前世界上己有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其意義有_____(填字母)。

A 節(jié)約金屬資源    B 合理開(kāi)采礦物    C 減少?gòu)U金屬對(duì)環(huán)境的污染

(4)等質(zhì)量的X、Y兩種金屬粉末分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是_____(填字母)。

A t1時(shí),生成氫氣的質(zhì)量:X>Y    B t2時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X>Y

C t3時(shí),消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y(jié)    D t3時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X=Y(jié)

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科目: 來(lái)源:四川省成都市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。

(提出問(wèn)題)學(xué)完完全燃燒與不完全燃燒后,知道碳在質(zhì)量不同的氧氣中燃燒可以生成二氧化碳或一氧化碳,那過(guò)量的炭粉與氧化鐵反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物有哪些可能呢?

(提出假設(shè))假設(shè)1:只有二氧化碳;

假設(shè)2:_____;

假設(shè)3:二氧化碳和一氧化碳的混合氣體。

(設(shè)計(jì)方案)如圖1所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

(查閱資料)氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨(NH4Cl)溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓瑫r(shí)生成氯化鈉和一種常見(jiàn)的液體。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

(實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

①按上圖連接裝置(未裝藥品),并檢查裝置的氣密性,方法是先夾緊彈簧夾,在右側(cè)導(dǎo)管處連接一注射器,將注射器活塞往里推一段距離,松手后觀察到_____現(xiàn)象,說(shuō)明裝置氣密性良好。

②稱(chēng)取3.20g氧化鐵和2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;

③加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú),目的是_____。

④停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水變渾濁,該現(xiàn)象說(shuō)明_____。

⑤待反應(yīng)結(jié)束,應(yīng)先_____,再_____(填“熄滅酒精噴燈”或“打開(kāi)彈簧夾、繼續(xù)通氮?dú)狻保,冷卻至室溫后停止通入氮?dú)猓Q(chēng)得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g。(已知氧化鐵被完全還原成鐵單質(zhì))。

(數(shù)據(jù)處理)經(jīng)計(jì)算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,生成的氣體中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)____。

(得出結(jié)論)根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果判斷,得出假設(shè)_____成立。

(實(shí)驗(yàn)反思)有同學(xué)認(rèn)為也可以將圖1中虛線(xiàn)內(nèi)B裝置換成圖2裝置,圖2裝置中你認(rèn)為最為合理的是_____。

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科目: 來(lái)源:遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬(一)化學(xué)試卷 題型:單選題

成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的瑰寶。下列成語(yǔ)的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是( 。

A. 星火燎原 B. 繩鋸木斷 C. 積水成淵 D. 披荊斬棘

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科目: 來(lái)源:遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬(一)化學(xué)試卷 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,圖中儀器的處理方式正確的是( 。

A.  B.  C.  D.

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科目: 來(lái)源:遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬(一)化學(xué)試卷 題型:單選題

石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法正確的是(  )

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

④石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說(shuō)明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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