化學小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化，測定結(jié)果如圖所示，下列推理正確的是

A.蠟燭由碳、氫元素組成

B.蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C.曲線①表示CO含量的變化

D.該實驗說明當O2含量低于15％時，蠟燭熄滅

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選方法不正確的是

A.A B.B C.C D.D

一定質(zhì)量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機化合物的化學式可能是

A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O

二維價類圖可有效幫助我們建立物質(zhì)之間的聯(lián)系，高效進行化學學習。

（1）常見的碳單質(zhì)有金剛石、石墨等，金剛石在純氧中燃燒是_____變化（填“物理”或“化學”）。

（2）保持M物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是_____（填符號），實驗室常用_____（填試劑的名稱）檢驗M物質(zhì)，檢驗的原理是_____（請以化學方程式表示），實驗室制備M物質(zhì)的化學方程式是_____。

（3）請寫出燃燒物質(zhì)N生成物質(zhì)M的化學方程式_____，從熱效應(yīng)的角度分析，該反應(yīng)_____熱量（填“吸收”或“釋放”），可見：含碳物質(zhì)的不完全燃燒，不但會產(chǎn)生污染，而且存在_____問題。

（4）鈣_____（填“是”或“不是”）人體所需的微量元素。

（5）兒童缺鈣易得_____（填字母）。

A 侏儒癥 B 佝僂病 C 貧血病 D 白內(nèi)障

（6）碳酸鈣由Ca2+和_____（填符號）構(gòu)成，碳酸鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為_____。

水是及其寶貴的自然資源，在生產(chǎn)生活中有著及其廣泛的應(yīng)用。

（一）自然界的水

（1）從物質(zhì)變化及分子角度看,自然界的水循環(huán)主要是由_____的運動引起的。

（二）生活中的水

（2）自來水生產(chǎn)過程常加入活性炭，作用是_____，該過程是_____變化（填“物理”或“化學”）。

（3）生活中鑒別硬水、軟水的方法是：取少量水樣，加入_____，并攪拌，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為_____。生活常用_____的方法對硬水進行軟化。

（4）保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是_____（填字母）。

A 嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 B 不間斷地放水洗衣服

C 積極探索污水處理的新技術(shù) D 抑制水中所有動、植物的生長

（三）探究水的組成

（5）“氫氣燃燒”是人們認識水組成的開始氫氣在空氣中燃燒，在其火焰上方罩一只干冷的燒杯，可觀察到_____。

已知：同溫同壓下，體積相同的任何氣體具有相同的分子數(shù)。欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣的體積至少約為_____L。

（6）“電解法”證明水的組成（裝置如圖1所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng)）

①該實驗使用的是低壓_____電（填“直流”或“交流”）；

②氣體b 為_____；

③通電時反應(yīng)的化學方程式為_____；

④通電后中間長頸漏斗內(nèi)液面上升的原因是_____。

⑤下列關(guān)于電解水的說法中正確的是_____（填字母）。

A 水分子發(fā)生了改變

B 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C 水分子是該變化中的最小微粒

實驗室常用雙氧水和二氧化錳為原料制備氧氣。為探究雙氧水分解的影響因素，某研究小組設(shè)計了如下對比實驗，并記錄了收集125mL氧氣所需時間。

（1）通過實驗①和②對比，可以得出的結(jié)論是_____。

（2）通過實驗_____和_____（填序號）對比，可知溫度越高，雙氧水的分解速率越快。

（3）上述最適合用于實驗室制取氧氣的是實驗_____（填序號），理由是_____。

（4）小明認為要想探究“二氧化錳的使用與否對雙氧水分解速率的影響”，還需在上表實驗①的基礎(chǔ)上再增加一組對比實驗，小華認為無需增加，將實驗②、④進行對比也可得出結(jié)論。你的觀點是_____（填“需要”或“不需要”）增加，理由是_____。

“中國制造”“一帶一路”等基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵。

（1）認識鐵及其應(yīng)用

①從微觀看，鐵是由_____（填化學符號）構(gòu)成，其在地殼中的含量居所有金屬元素第_____位。

②生鐵和鋼均是生活中常見的鐵材料，它們都屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

③生鐵可用以鑄成鐵鍋，利用了金屬鐵的_____性。很多人認為：鐵鍋炒菜過程中摩擦產(chǎn)生的“鐵屑”進入人體后，會與胃液中的鹽酸反應(yīng)，請寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____，所以用鐵鍋炒菜“補鐵”，這里的“鐵”指_____（填“原子”“單質(zhì)”或“元素”），實質(zhì)生成的鐵為非血紅素鐵，人體吸收效果甚微。

（2）鐵的冶煉：下圖為某鋼鐵公司的礦石選取、冶鐵和煉鋼的工藝流程。

①用赤鐵礦石冶鐵的反應(yīng)原理是_____（用化學方程式表示）。

②分析工藝流程，三脫裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____（任寫一個）。

③向精煉爐中吹入氬氣使鋼水循環(huán)流動，各成分均勻混合，該過程類似于化學實驗中的_____操作。

④在鋼水鑄件機中，高溫鋼加工成鋼制零件時，充入氮氣的作用是_____。

（3）鐵的防護

①鐵制品長期暴露于潮濕的空氣中，其表面易形成_____色的鐵銹，由于鐵繡制品的結(jié)構(gòu)特點是_____，故鐵制品表面的鐵銹應(yīng)及時清除。

②請列舉一種常見的清除鐵銹的方法_____。

③家庭使用的鐵鍋如何防銹？_____。

用如圖裝置在相應(yīng)條件下完成下列實驗

（1）探究燃燒條件：B盛木炭粉。

①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。

②_____。（填寫實驗步驟）

③由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。

結(jié)論：由①、③可知燃燒需要_____。

（2）探究CO與金屬氧化物反應(yīng)：B盛金屬氧化物。

I、模擬工業(yè)煉鐵：

A處通CO，B盛Fe2O3粉末，B處下方放酒精噴燈，D處放酒精燈。

實驗：在A處通入CO時，應(yīng)先點_____處（填“B”或“D”）酒精（噴）燈。

II、探究金屬氧化物的組成：A處通CO，B盛金屬氧化物，B處下方放酒精噴燈、D處放酒精燈。

已知：CuO、Fe3O4均為黑色物質(zhì)，B中所盛粉末：CuO或Fe3O4或兩者混合物。

實驗：同Ⅰ操作、B中可觀察到既有紅色固體生成，又有黑色固體生成。

實驗結(jié)論（定性）：該黑色粉末為_____。

定量經(jīng)測定反應(yīng)前B重180克，完全反應(yīng)后B重170.4克。將反應(yīng)后B中固體全部加入到足量稀硫酸中，完全反應(yīng)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥，測得剩余固體12.8克。

實驗結(jié)論（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4）＝_____。

下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是

A.加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量

B.pH<5. 6的雨水稱為酸雨

C.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

D.PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

下列物質(zhì)的分類正確的是

A.蒸餾水和礦泉水:硬水

B.空氣和鋼鐵:純凈物

C.金剛石和金屬銅:單質(zhì)

D.氧化鉀和碳酸鉀:鹽類