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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

在如圖所示的有關(guān)實驗中,只能證明CO2物理性質(zhì)的是(  )

A. B.

C. D.

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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:多選題

下列說法中,有錯誤的是( )

A.一氧化碳與二氧化碳的分子構(gòu)成不同,使得它們的性質(zhì)有很大差別

B.將硫磺在燃燒匙點燃,伸入盛有氧氣的集氣瓶中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

C.用H2和CO2兩種氣體分別吹制的肥皂泡,在空氣中均能上升

D.氧氣能支持紅磷燃燒,不支持紅磷燃燒的氣體一定是氮氣

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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

化學(xué)實驗室中有大量科學(xué)儀器,但有時,我們?nèi)孕枋褂玫揭恍吧钣闷贰边M(jìn)行實驗.下列關(guān)于化學(xué)實驗室中的“生活用品”一般不需要的是( )

A.鑒別硬水和軟水﹣﹣肥皂水

B.紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定﹣﹣氣球

C.二氧化碳的溶解性實驗﹣﹣軟塑料瓶

D.氯酸鉀制取氧氣﹣﹣棉花

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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

下列有關(guān)安全問題的說法中,有科學(xué)性錯誤的是( )

A.久未開啟的地窖、枯井等地方CO2含量高,冒然進(jìn)入易窒息

B.在化糞池等有沼氣的井蓋口燃放鞭炮,易引起爆炸

C.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣泄露,立即打開排氣扇通風(fēng)易引起爆炸

D.用煤爐取暖時,在屋里灑些石灰水可防CO中毒

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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是

A.C可以將CuO中的Cu置換出來

B.在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO

C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅

D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

推理是常用的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是(    )

A. 化合物中含不同種元素,所以含不同中元素的物質(zhì)都是化合物

B. 木炭、活性炭可用于凈化空氣,所以碳單質(zhì)都能凈化空氣

C. CO 、CO 2含量高均可能導(dǎo)致人死亡,所以說明CO 、CO 2都有毒

D. 點燃可燃性氣體前要驗純,所以點燃甲烷前一定要驗純

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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

下列對相關(guān)實驗的分析不正確的是(   )

A.黃豆與芝麻混合的實驗?zāi)苷f明分子之間有空隙

B.氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定實驗?zāi)苷f明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律

C.電解水實驗?zāi)苷f明水由氫、氧兩種元素組成

D.二氧化碳滅火實驗?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

請從下面四種物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì),可用于人工降雨的物質(zhì)是( )

A.鹽酸 B.明礬 C.干冰 D.氧氣

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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法,錯誤的是( )

A.金剛石質(zhì)硬,石墨質(zhì)軟

B.CO2不能燃燒也不支持燃燒,可用于滅火

C.CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同

D.用炭黑墨汁所繪的書畫經(jīng)久不變色,是因為常溫下炭黑的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

下列空氣的成分中,含量增多會使溫室效應(yīng)增強的是

A.氮氣 B.氧氣 C.氦氣 D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案