金屬材料與我們生活息息相關(guān)。

（1）從物質(zhì)分類角度看，合金屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）將硬鋁片和鋁片互相刻畫，_____（填“硬鋁”或“鋁”）片上留下明顯劃痕。

（3）“遼寧”號航母艦體外殼涂上防銹漆可防止生銹，其原理是_____。

用化學(xué)知識分析和解決實際問題。

（1）新裝修的房間里可以放活性炭去除異味，這是用活性炭的 性。

（2）食品保鮮常采用真空包裝或填充保護氣。真空包裝的目的是 。

（3）將密封良好的方便面從冰箱里取出后不久，包裝袋鼓起，從微觀角度分析是因為 。

（4）用于斷代的碳14原子，有6個質(zhì)子、8個中子，則其電子數(shù)為 ，原子序數(shù)為 。

ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖：

試回答：

（1）ClO2叫做_____，其中氯元素的化合價為_____；

（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。

（1）金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的原因是_____。

（2）金剛石與石墨的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。

（3）CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

（4）久置的澄清石灰水表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有_____。

請運用“守恒”的思想回答下列問題。

（1）將24.5g氯酸鉀跟6g二氧化錳混合后充分加熱，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為20.9g，則生成氧氣的質(zhì)量為 g；

（2）飛船常利用反應(yīng)2Na2O2+2CO2==2X+O2來提供氧氣，根據(jù) 推出X的化學(xué)式為Na2CO3。

按要求回答下列問題。

（1）有水生成的化合反應(yīng)：_____。

（2）有水生成的分解反應(yīng)：_____。

（3）FeCl2溶液含有少量CuCl2溶液，除去雜質(zhì)CuCl2溶液的化學(xué)方程式為_____；主要操作步驟為_____。

如圖是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖。

（1）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_____。

（2）實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是_____；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_____（填“高”或“低”）。

根據(jù)下列實驗，請按要求填空。

（1）A實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）B實驗中正極產(chǎn)生的氣體是_____（寫化學(xué)式），由此實驗得出水是由_____組成的。

（3）C實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

下列實驗藥品常用于實驗室制取氣體，回答下列問題。

（1）標號為C的儀器名稱是_____。

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用向上排空氣法收集。

①組裝制取氣體時，可選用圖中的A、H、I、J、L、P和_____。

②檢驗CO2是否收集滿的操作是_____。

（3）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧氣，并用排水法收集。

①加熱63.2 gKMnO4理論上最多可以生成氧氣的質(zhì)量為_____g。

②當觀察到導(dǎo)管口_____時，開始收集氧氣（填序號）。

A 剛有氣泡放出

B 氣泡連續(xù)并均勻地放出

③集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片，_____（填“正”或“倒”）放在實驗桌上。

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件略去）：

（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點燃條件下進行，則丙為_____（填化學(xué)式），乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為_____（填“吸熱”或者“放熱”）反應(yīng)。

（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的活動性由強到弱的順序為_____。