科目: 來源:山東省德州市武城縣2018-2019學年九年級上學期第一次練兵化學試卷 題型:填空題
用恰當?shù)幕瘜W符號表示:
①紅磷____;②二氧化碳_____;③氮氣____;④四氧化三鐵____
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科目: 來源:山東省德州市武城縣2018-2019學年九年級上學期第一次練兵化學試卷 題型:實驗題
用如圖裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。
(1)實驗現(xiàn)象為:劇烈燃燒,______________________。
(2)集氣瓶底部放水的作用是_________________________。
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科目: 來源:山東省德州市武城縣2018-2019學年九年級上學期第一次練兵化學試卷 題型:填空題
氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源,其主要成分為NaClO3,還含有適量的催化劑、成型劑等,一定條件下能持續(xù)放出高純氧氣。氧燭可用于自救是由于產(chǎn)生的氧氣能夠____。
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科目: 來源:山東省德州市武城縣2018-2019學年九年級上學期第一次練兵化學試卷 題型:填空題
在橫線上填上相應物質(zhì)的序號:①糖水 ②鐵 ③潔凈的空氣 ④高錳酸鉀 ⑤冰水混合物 ⑥液氧 ⑦氯酸鉀 ⑧二氧化硫。
屬于混合物的是____;屬于純凈物的是___。
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科目: 來源:山東省德州市武城縣2018-2019學年九年級上學期第一次練兵化學試卷 題型:填空題
寫出下列反應的文字表達式及基本反應類型:
(1)紅磷在空氣中燃燒___;(_____)
(2)高錳酸鉀受熱分解______;(_______)
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科目: 來源:山東省德州市武城縣2018-2019學年九年級上學期第一次練兵化學試卷 題型:實驗題
下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用發(fā)生裝置____(填字母序號)。若用裝置F收集氧氣,收集的最佳時刻是___。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,此反應的文字表達式為___。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是____。(寫一條即可)
(3)如果用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,應選用的裝置組合是____(填字母序號),欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從___(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從___(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置___(填字母序號)。
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科目: 來源:山東省德州市武城縣2018-2019學年九年級上學期第一次練兵化學試卷 題型:科學探究題
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
(完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
① | KClO3 | 580℃ |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350℃ |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1) | 370℃ |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390℃ |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實驗____與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。
(反思)
(3)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和______不變;
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科目: 來源:山東省德州市武城縣2018-2019學年九年級上學期第一次練兵化學試卷 題型:科普閱讀題
閱讀下面科普短文。2019年為“國際化學元素周期表年”。我國青年學者姜雪峰教授被IUPAC遴選為硫元素代言人。說起硫,大家想到最多的是SO2和酸雨,實際上生活中硫和硫的化合物應用很廣泛。單質(zhì)硫是一種黃色晶體,所以又稱作硫磺,難溶于水,易溶于二硫化碳。硫磺有殺菌作用,還能殺螨和殺蟲,常加工成膠懸劑,防治病蟲害。在藥物中,硫元素扮演著重要角色,其僅位列于碳、氫、氧、氮之后。含硫化合物也存在于許多食物中,如大蒜中的大蒜素(C6H10S2O),雖然氣味不太令人愉快,但其對一些病毒和細菌有獨特的抑制和殺滅作用。含硫化合物在材料科學中也有廣泛用途,其中聚苯硫醚是含硫材料的杰出代表之一,它具有良好耐熱性,可作煙道氣過濾材料。含硫化合物還有很多其他用途,如某些硫醇的氣味極臭,可用于煤氣泄露的“臭味報警”。甲(或乙)硫醇在空氣中的濃度達到500億分之一時,即可聞到臭味。因此,煤氣和液化石油氣里會摻進每立方米20mg的甲硫醇或者乙硫醇,充當報警員,防止災害的發(fā)生硫元素在自然界中以硫化物、硫酸鹽或單質(zhì)形式存在,其循環(huán)如圖1所示。硫礦是一種很重要的資源,世界各國硫礦資源分布不均(見圖2)。隨著科學的發(fā)展,硫元素的神奇性質(zhì)將會被進一步發(fā)展和應用。
(原文作者范巧玲、姜雪峰,有刪改)
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)單質(zhì)硫的物理性質(zhì)有____(寫出1條即可)。
(2)大氣中二氧化硫的來源主要有____。
(3)甲硫醇或者乙硫醇摻進煤氣和液化石油氣里,可充當報警員,利用的性質(zhì)是____。
(4)下列說法正確的是 ____(填序號、多選題)。
A 硫磺能殺菌、殺螨、殺蟲
B 中國硫礦資源占有量為世界第二
C 硫元素在藥物、食品、材料等方面扮演重要角色
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科目: 來源:陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列過程中不發(fā)生化學變化的是( 。
A.堿式碳酸銅分解 B.氧氣性質(zhì)驗證
C.驗證質(zhì)量守恒 D.自制凈水柱凈水
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科目: 來源:陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列有關物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法錯誤的是( )
A.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,可作保護氣
B.純氧有氧化性,常用于醫(yī)療急救
C.鎂粉燃燒發(fā)出耀眼的光,用于制作照明彈
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制作霓虹燈
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