化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。請幫助他們完成

[提出問題]

（1）為什么生石灰（CaO）可做干燥劑？（用方程式表示）_____。

（2）這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？

[猜想假設(shè)]

猜想一： 全部是CaO 想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；

猜想三： 全部是_____。猜想四：是Ca （OH）2和CaCO3的混合物。

[實(shí)驗(yàn)探究] （1）取部分樣品于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，結(jié)論原干燥劑中不含_____ 。

（2） 小婷向（1）所得試管中加入_____，有_____產(chǎn)生，結(jié)論這包干燥劑中含有CaCO3。

（3）小洪同學(xué)另取少部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，得乳白色濁液，結(jié)論這包干燥劑中只有CaCO3.你認(rèn)為上述小婷、小洪的結(jié)論中_____的不正確，原因是_____。小梅在你的幫助下取得成功，得出猜想四成立。

[拓展遷移] 小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室保氧化鈣應(yīng)注意_____。

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入一定量的稀硫酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

[提出問題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

[猜想]猜想一：只有Na2SO4； 猜想二：_____。

猜想三：含有Na2SO4和NaOH； 猜想四： 含有Na2SO4、H2 SO4 和NaOH

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，理由是_____。

[查閱資料]硫酸鈉溶液呈中性：

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下不同的實(shí)驗(yàn)方案，證明猜想二是成立的，請你幫他們填寫有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象；

今年初貴陽市遭受了幾十年不遇的雪凝災(zāi)害。在抗凝凍過程中，工人在凝凍的道路上灑一種白色粉末后，冰雪就開始融化了。小明想探究這種白色粉末的組成，他取少量帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起探究。他們查閱資料、請教老師后，知道白色粉末叫“化冰鹽”，且可能由NaCl、KNO3、CaCO3、MgCl2、CuSO4中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。

[提出問題]化冰鹽是由什么物質(zhì)組成的？

[實(shí)驗(yàn)探究]他們設(shè)計(jì)了如下方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中 操作名稱：操作①溶解，操作②_____。

（2）化冰鹽中一定不存在的物質(zhì)是_____，理由是_____。

（3）生成沉淀B的化學(xué)方程式為_____。

[探究結(jié)論]

（4）化冰鹽的組成可能為（寫出可能組成的物質(zhì)的化學(xué)式）_____。

[結(jié)論分析]

（5）若上述實(shí)驗(yàn)中他們稱取了一定量的樣品，又測知了沉淀B的質(zhì)量，化冰鹽的組成_____ （“一 定”或“不一定”）能確定，理由是_____。

人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn

（1）葡萄糖酸鋅是由_____種 元素組成的，其相對分子質(zhì)量為_____，其中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____，（計(jì)算結(jié)果精確到0. 1%）。

（2）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含葡萄糖酸鋅45mg，那么這支口服液中鋅的質(zhì)量是_____mg （結(jié)果精確到0.1）

某純堿樣品中含有少量氯化鈉，小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150 g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)：

（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_____。

（2）此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____（結(jié)果保留到0.1%）

“綠色化學(xué)”核心要求是從源頭上消除污染。以下符合“綠色化學(xué)”理念的是（）

A.將垃圾廢物澆上汽油焚燒

B.禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品

C.讓工業(yè)廢水直接排入漢江

D.研究、開發(fā)、利用新能源

小紅同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.做出結(jié)論

成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。下列成語中包含化學(xué)變化的是

A.刻舟求劍 B.水滴石穿 C.花香四溢 D.鉆木取火

下列關(guān)于空氣的說法中不正確的是（）

A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程與制取蒸餾水的原理相似

B.二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，二氧化碳屬于空氣污染物

C.液氮可用作制冷劑，用于冷藏血液

D.空氣由多種氣體組成，按體積分?jǐn)?shù)算，大致是氮?dú)庹?8%，氧氣占21%

區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是

A.氮?dú)馀c二氧化碳——燃著的木條

B.硬水與軟水——肥皂水

C.空氣與氧氣——帶火星的木條

D.真金與假金（Cu-Zn合金）——灼燒