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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:單選題

對(duì)下圖啟普發(fā)生器的分析正確的是

A.啟普發(fā)生器的主要優(yōu)點(diǎn)是可以使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行

B.圖甲中活塞一定處于關(guān)閉狀態(tài)

C.關(guān)閉圖乙中的活塞,固液一定會(huì)分離

D.可用于以雙氧水和二氧化錳粉末為原料制取氧氣

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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:單選題

粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中,說法正確的是

A.溶解時(shí),為了讓食鹽充分溶解,水的量越多越好

B.過濾時(shí),得到較多濾液后即可開始后續(xù)操作

C.蒸發(fā)時(shí),待液體完全蒸干后才能停止加熱

D.粗鹽提純可以除去泥沙等難溶性雜質(zhì)

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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:單選題

暖寶寶中的發(fā)熱劑可以代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。將體積約為 5mL 的發(fā)熱劑放入針筒中(反應(yīng)前后發(fā)熱劑體積的變化忽略不計(jì)),控制活塞停留在“100”刻度處(如圖一所示,裝置氣密性良好),充分反應(yīng)后活塞最終停留在“80”刻度處,如圖二所示。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.發(fā)熱劑與氧氣反應(yīng)不產(chǎn)生氣體

B.反應(yīng)放熱對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響

C.該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 20%

D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)針筒,使發(fā)熱劑充分反應(yīng)

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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:單選題

氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,相關(guān)分析正確的是

A.N 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液不能再溶解物質(zhì)

B.從氯化鉀溶液中析出氯化鉀只能采用冷卻結(jié)晶的方法

C.M 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液降溫至 t1℃,析出 10g 晶體

D.將溶液從 M 點(diǎn)變化到 N 點(diǎn),溶液質(zhì)量可能增大

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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:單選題

一定條件下,某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示(“”””” ”表示不同元素的原子),分析正確的是

物質(zhì)

構(gòu)成物質(zhì)的微粒

?

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

16

64

0

1

T 時(shí)刻的質(zhì)量(g)

4

m1

m2

m3

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

0

0

m4

37

A.4+m1=m2+m3 B.每個(gè)丙分子由四個(gè)原子構(gòu)成

C.16:64=4:m1 D.生成丙與丁的物質(zhì)的量之比為 1:1

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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:填空題

自來水生產(chǎn)的流程圖如下,回答下列問題。

(1)絮凝反應(yīng)處理中加入氯化鐵處理微小懸浮物,氯化鐵的化學(xué)式是_____。

(2)氯化鐵放入水中可與水反應(yīng)生成 Fe(OH)3,F(xiàn)e(OH)3由_____種元素組成,1mol Fe(OH)3中約含有_____個(gè)氧原子(用數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)法表示)。

(3)消毒處理中常用的消毒劑是_____。

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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組驗(yàn)證碳及其氧化物的部分化學(xué)性質(zhì)。

(1)如圖一所示,進(jìn)行碳與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)產(chǎn)物。B 中石灰水的作用是_____,A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,該反應(yīng)中銅元素由化合態(tài)變?yōu)開____態(tài),因此碳 的用途是_____。

(2)如圖二所示,進(jìn)行一氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是_____。點(diǎn)燃酒精 燈前應(yīng)通入一段時(shí)間一氧化碳,目的是_____;為確定是否可以點(diǎn)燃 E 處酒精燈,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:填空題

甲、乙兩種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖所示。

(1)_____℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;

(2)如下圖所示,t1℃時(shí),向 5g 甲物質(zhì)中分批加入水,依次得到A、B、C、D 四份溶液。

I相關(guān)分析正確的是_____;

a、將溶液 A 升溫至 t3℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

b、與溶液A 相比溶液 C 的質(zhì)量增加了 20g

c、t1℃時(shí)甲的溶解度不小于 20g/100g 水

d、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:A=B>C>D

II在溶液 A、B、C、D 中任意選擇一個(gè)溶液計(jì)算其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):溶液_____(選填編號(hào))的溶質(zhì)質(zhì)量 分?jǐn)?shù)是_____(精確到 0.1%);

(3)如下圖所示,t6℃時(shí)取甲、乙兩種物質(zhì)各 wg 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終燒杯中均有固體析出,且析出固體質(zhì)量乙大于甲。則 t 的取值范圍是_____(用“<”或“≤”表示)。

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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下。

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:a_____,b_____。

(2)選用裝置 B 作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。用D 裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是_____(寫明操作、現(xiàn)象、結(jié)論)。

(3)用 C 裝置收集一瓶氧氣,將盛有白色硫酸銅粉末的燃燒匙伸入該集氣瓶中(如圖 F 所示),白色粉末變藍(lán),說明收集到的氧氣中含有_____。

(4)某小組同學(xué)欲探究不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣中,帶火星木條的復(fù)燃情況。

I甲同學(xué)欲收集體積分?jǐn)?shù)為 40%的氧氣:先將集氣瓶中注入 40%體積的水,如上圖中 G 所示,然后用排水法收集氧氣。乙同學(xué)認(rèn)為該方法得到的氧氣體積分?jǐn)?shù)不是 40%,理由是_____。

II改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下,可以得出的結(jié)論是_____。

氧氣體積分?jǐn)?shù)

90%

80%

70%

60%

40%

30%

帶火星的木條

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

稍亮

不變

(5)分析上述相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出排水法和向上排空氣法收集氧氣各自的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。_____

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科目: 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末(一模)化學(xué)試卷 題型:綜合題

某同學(xué)稱取 10g 碳酸鈣粉末,如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)計(jì)算 10g 碳酸鈣完全分解生成二氧化碳的物質(zhì)的量。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)_____

(2)加熱一段時(shí)間后欲停止實(shí)驗(yàn),應(yīng)先_____。

(3)對(duì)加熱后的剩余固體 A 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過程如右圖所示。濾液 B 的溶質(zhì)是_____;步驟III 中生成氣體的化學(xué)方程式是_____;剩余固體 A 的成分是_____。

(4)不使用酚酞試液和稀鹽酸也可以確定剩余固體A 的成分,寫出方法、結(jié)論及依據(jù)_____。

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