取4份等質(zhì)量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測(cè)定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。然后將剩余固體溶于足量水中，添加過少量物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物。測(cè)定結(jié)果如表：

已知ml＞m2＞m3，下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法一定正確的是（　�。�

A. 殘留不溶性物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為w1＞w2＞w3

B. 不加入其他物質(zhì)時(shí)，KClO3未發(fā)生分解反應(yīng)

C. KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑

D. 3種物質(zhì)的加入都有利于KClO3分解制氧氣

用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示：兩個(gè)亞鐵離子_____；氧化鐵中鐵元素化合價(jià)_____；磁鐵礦的主要成分_____；兒童缺少_____元素嚴(yán)重時(shí)，會(huì)得佝僂病。

化學(xué)源于生活，也服務(wù)與生活：

（1）炒菜時(shí)鍋內(nèi)油著火用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是_____。

（2）血紅蛋白易與_____結(jié)合導(dǎo)致煤氣中毒。

（3）眉山地區(qū)的生活用水多是硬水，生活中常用_____的方法降低水的硬度。

（4）打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，說明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)減小而_____（填“增大”或“減小”）。

生活中處處有化學(xué)，通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你能利用所學(xué)的知識(shí)解釋或解決以下問題：

（1）碘酒中的溶質(zhì)是_____（寫名稱），溶劑是_____（寫化學(xué)式）。

（2）中和反應(yīng)在實(shí)際中應(yīng)用廣泛，如生活中可用氫氧化鋁中和胃酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）化肥對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起到了重要的作用，稻田如果出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，最好及時(shí)施用下列化肥中的_____（填序號(hào)）。

①硝酸鉀 ②硝酸銨 ③氯化鉀 ④氫氧化鉀

從含F(xiàn)eSO4和CuSO4的廢液中回收Cu并制FeSO4•7H2O實(shí)驗(yàn)方案如下：

（1）金屬X應(yīng)選用_____（填序號(hào)）。

a.Zn b.Cu c.Fe

（2）操作a、b中所用玻璃儀器有：燒杯、_____、玻璃棒。

（3）證明所加稀硫酸過量的方法是：取操作b所獲固體，加入_____，無現(xiàn)象。

（4）用加熱方法干燥固體，所得Cu不純，原因是_____。上述所制產(chǎn)品中FeSO4質(zhì)量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）原廢液中的FeSO4。

A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的相互關(guān)系如下圖所示，（“→”指向生成物。）其中B是紅色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I由三種元素組成，H不溶于稀硝酸， I是紅褐色沉淀。請(qǐng)回答下面問題：

（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是_____； 物質(zhì)E的化學(xué)式是_____。

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____ 。

（3）物質(zhì)F屬于_____（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（4）物質(zhì)C的一種用途_____。

（5）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

為驗(yàn)證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)小組同學(xué)用各自實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的藥品做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液，溶液上方有紅色出現(xiàn)，振蕩后溶液仍為無色，此現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

（2）乙組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”——有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們通過討論一致認(rèn)為乙組同學(xué)所用的NaOH溶液已變質(zhì)，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_____。

（提出問題）變質(zhì)的NaOH溶液中含有哪些溶質(zhì)？

（作出猜想）猜想一：_____；

猜想二：NaOH、Na2CO3

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①操作I的名稱是_____。

②滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_____，證明猜想二成立。

③小丹同學(xué)用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（反思交流）實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)藥品應(yīng)_____。

某混合溶液中含有硫酸和鹽酸，取該混合溶液20g于燒杯中，不斷滴加氫氧化鋇溶液，反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量、溶液pH的變化如圖所示（BaCl2溶液呈中性）。求：

（1）完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為_____g；

（2）氫氧化鋇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（3）計(jì)算20g混合溶液中HCl的質(zhì)量為多少？_____

2018年“世界環(huán)境日”中國(guó)的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”。下列做法不符合這一主題的是( )

A. 積極參加植樹活動(dòng) B. 淘米水用來澆花

C. 隨意丟棄廢舊電池 D. 減少使用塑料袋

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

D. 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體