如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時a、b、c的飽和溶液升溫到t3℃，此時三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是____。

（2）取t3℃時a、b、c的飽和溶液各100 g分別降溫至t1℃,此時三種溶液中含溶劑質(zhì)量最多的是____。

質(zhì)量為50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鉀溶液和質(zhì)量為50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸混合,所得溶液的pH___7(填“>”或“=”或“<”)。

在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾渣A和濾液B。向濾渣A 上滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生。則濾液B 中一定含有的溶質(zhì)有____;反應后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量___(填“大”或“小”)。

以下是常用的實驗裝置圖,按要求回答問題:

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（1）圖甲中①收集某氣體只能采用F 裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)__________;

②寫出實驗室用A 裝置制取氧氣的化學方程式_____________________;

③用裝置E 收集二氧化碳氣體,驗滿的方法是___________;

（2）圖乙所示裝置具有多種用途,下列有關它的用途說法中,正確的是____(填序號)。

A 該裝置用于排空氣法收集氫氣時,氣體應從a端管口通入

B 瓶內(nèi)裝滿水,用于收集氧氣時,氣體應從a端管口通入

C 瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥CO2,氣體應從a端管口通入

D 瓶內(nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應從a端管口通入

A、B、C、D、E、F 均為初中化學中常見的物質(zhì)。已知D是大理石的主要成分,A是一種常用于滅火的氣體。它們之間存在如下圖的轉化關系,“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉化關系,“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物和反應條件未標出)。請回答下列問題:

（1）D的化學式為____;

（2）E物質(zhì)的俗稱為____;

實驗室有失去標簽的四瓶無色溶液,分別為氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸、NaCl溶液中的一種,為鑒別它們,現(xiàn)將這四瓶無色溶液分別標號為A、B、C、D,某�；瘜W興趣小組的同學進行如下實驗:Ⅰ:

Ⅱ:將實驗操作（2）實驗后的四支試管中的溶液,倒入一潔凈的燒杯中,充分反應靜置后發(fā)現(xiàn),燒杯底部有白色沉淀,上層清液為無色,則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是____(指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是____,此時清液的pH____7(填“>”、“<”或“=”)。

為測定某氯化鈣樣品中氯化鈉的質(zhì)量，取該固體混合物9.2g，完全溶于40.8g水中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液，生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示，若恰好完全反應時得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。

計算：

（1）樣品中氯化鈉的質(zhì)量__________。

（2）加入的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________。

據(jù)報道,塑料吸管及其他一次性塑料制品已經(jīng)對西班牙海洋生態(tài)造成嚴重影響。40%至60%的海龜會吞食塑料廢物、一些鳥類的塑料廢物吞食率高達93%塑料制品之所以成為海洋生物的殺手,主要是因為 (     )

A.塑料制品中含有有毒物質(zhì)

B.大部分塑料制品的降解需要幾十甚至幾百年

C.塑料制品會漂浮在海洋表面

D.海洋生物會誤食塑料制品,且無法消化

下列關于“不一定”的說法中不正確的是 （ ）

A.含氧化合物不一定是氧化物 B.由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

C.純凈物不一定由同種分子構成 D.能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物

把打磨過的鎂條放入CuSO4溶液中，鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì)，一會兒又有大量氣泡冒出。同學們對“放出氣體”這一異�，F(xiàn)象進行猜想、實驗。其中沒有價值的是

A．小宇推測氣體是氫氣并檢驗 B．小琪猜想CuSO4溶液呈酸性并測定

C．小寒認為氣體是二氧化碳并檢驗 D．小梁認為試劑變質(zhì)，更換后再做