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【題目】2011年以來,宿遷市大力發(fā)展綠色建筑,引導人民“低碳生活”。 “低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 ( )
A. 教科書循環(huán)使用
B. 夏天為了更涼快,把室內空調溫度設置到最低
C. 提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
D. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
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【題目】化學與生活生產有密切的聯系,請用所學的化學知識回答下列問題。
(1)醫(yī)療上常用碘酒來消毒,其溶劑的化學式是_____;體溫計中的液態(tài)金屬名稱是_____。
(2)冰箱中常用活性炭去除異味,是利用其_____性。
(3)老年人缺_____元素容易發(fā)生骨質疏松。
(4)茶葉中的咖啡堿能起到提神、促進血液循環(huán)、助消化等作用,其化學式為C8H10N4O2.咖啡堿中碳元素與氧元素的質量比為_____。
(5)合理使用化肥是現代農業(yè)高產豐收的主要因素之一。如K2CO3是一種_____肥(選填“氮”、“磷”或“鉀”)。
(6)生石灰常用作食品干燥劑,其原理是_____(用化學方程式表示)。
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【題目】推理是一種重要的思維方法。以下推理錯誤的是( )
A. 堿的溶液呈堿性,則呈堿性的溶液一定是堿的溶液
B. 酸、堿、鹽的水溶液能導電,則KNO3的水溶液一定能導電
C. 中和反應生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應
D. 同種元素原子的質子數相同,則質子數相同的原子一定是同種元素
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【題目】從化學的視角認識生活中的有關問題。
(1)營養(yǎng)攝入不足會影響人體正常的生理活動,下列做法不能達到目的的是_____
a 補碘—食用加碘鹽 b 補鈣—服用葡萄糖 c 補鐵—食用鐵強化醬油
(2)下列食物富含蛋白質的是_____
a 雞蛋 b 蔗糖 c 草莓 d 青菜
(3)把河水處理成自來水,常需加入明礬活性炭以及通入氯氣等,其中加入活性炭的作用_____
(4)鐵器生銹是鐵與_____共同作用的結果。
(5)為探究Fe、Cu和Al的金屬活動性順序,某同學只需一種試劑直接與上述三種金屬反應就能達到目的,該試劑是_____(填字母)。
a 硫酸鋁溶液 b 硫酸亞鐵溶液 c 硫酸銅溶液 d 硫酸溶液
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【題目】下列有關實驗操作正確的是
A. 稀釋濃硫酸時,將水沿內壁注入盛有濃硫酸的燒杯中
B. 排水法收集氧氣時,看到水槽內導管口有氣泡冒出立即收集
C. 實驗室制氧氣時,先用分液漏斗將雙氧水加入錐形瓶中,后檢查裝置氣密性
D. 量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取47.5mL蒸餾水
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【題目】化學在環(huán)境保護、能源利用等方面起著重要作用。下列有關做法錯誤的是( )
A. 徐州市政府頒布禁令,自2018年10月1日起市區(qū)全時段禁放煙花爆竹
B. 市政府提倡在田地里就地焚燒農作物秸稈,以有效增加土壤中鉀肥含量
C. 徐州市著力打造的“一城青山半城湖”,有效降低了空氣中PM2.5的含量
D. 云龍湖5A級風景區(qū)道路上的路燈換成了太陽能景觀燈,既節(jié)能又環(huán)保
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【題目】運用所學的化學知識回答:
(1)打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,可觀察到_____的現象。濃鹽酸長期敞口放置在空氣中,溶液中溶質的質量分數會_____(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)不用其它任何試劑,就可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液中的_____溶液先鑒別出來。
(3)用一種溶液就可將NaCl、HCl、NaOH三種溶液一次性鑒別出來,該溶液是_____。
(4)請用微觀粒子的特征解釋:老師的辦公桌上放著一瓶香薰,大家一走進辦公室就能聞到香味的原因_____。
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【題目】工業(yè)上以黃鐵礦(主要成分是二硫化亞鐵FeS2)為原料,生產硫酸。將黃鐵礦(FeS2)粉碎,加入沸騰爐中瓶鼓入空氣進行高溫煅燒,得到氣體和爐渣,氣體經過一系列變化得到硫酸。請回答下列問題:
Ⅰ.FeS2中硫元素的化合價為_____。
Ⅱ.將黃鐵礦粉碎,目的是_____。
Ⅲ.已知爐渣的主要成分為鐵的某一種氧化物,甲同學對爐渣中鐵的氧化物進行探究。
(查閱資料)
(1)Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
(2)向FeCl2溶液中滴加鐵氰化鉀溶液,產生藍色沉淀,而向FeCl3溶液中滴加鐵氰化鉀溶液不產生藍色沉淀。
(3)向FeCl3溶液中滴加無色的硫氰化鉀溶液時,溶液變成紅色,而向FeCl2溶液中滴加無色的硫氰化鉀溶液時,溶液不變成紅色。
(提出猜想)猜想1:爐渣中鐵的氧化物為FeO 猜想2:爐渣中鐵的氧化物為Fe2O3
猜想3:爐渣中鐵的氧化物為_____。(填化學式)
(方案設計)
(1)取少量爐渣于燒杯中,加入過量的稀鹽酸(雜質不溶于稀鹽酸),充分攪拌,過濾。
(2)取上述濾液少許于A、B兩試管中,向A試管中滴入鐵氰化鉀溶液,設想有兩種可能的實驗現象:①產生藍色沉淀;②不產生藍色沉淀。向B試管中滴入少量無色的硫氰化鉀溶液,設想也有兩種可能的實驗現象:③溶液變?yōu)榧t色;④溶液不變紅色。
請你幫助甲同學填寫猜想成立時,A、B兩試管中的實驗現象(用①②③④填空):
若猜想1成立,則實驗現象為_____。
若猜想2成立,則實驗現象為_____。
若猜想3成立,則實驗現象為_____。
(實驗驗證)甲同學取濾液少許于試管中,向試管中滴加鐵氰化鉀溶液或無色的硫氰化鉀溶液中的一種試劑就證明了猜想2成立,甲同學滴加的試劑為_____。
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【題目】在金屬活動性順序里,金屬的位置越靠前它的活動性越強。金屬離子的活動性順序倒過來使用。如:金屬活動性:Mg>Fe>Cu,金屬離子的活動性:Mg2+<Fe2+<Cu2+.活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來,金屬離子的活動性越強,越先發(fā)生置換反應。
向氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鋅,完成以下問題:
(1)寫出加入鋅后能發(fā)生反應的化學方程式:_____、_____。
(2)若反應后鋅有剩余,則溶液中的溶質為_____(填化學式,下同)。
(3)若反應后鋅無剩余,溶液中有氯化銅,則溶液中一定有_____。
(4)若反應后鋅無剩余,溶液中沒有氯化銅,則溶液中一定有_____,可能有_____。
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【題目】某同學在化學晚會上為大家現場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫:他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影,再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水,將白紙掛在墻上,待晾干后,用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑.結果出現了“藍色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面.該同學所用的甲、乙、丙三種溶液可能是下列四項中的( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 石灰水 | 稀硫酸 | 氯化鋇溶液 |
B | 稀鹽酸 | 氫氧化鈉溶液 | 酚酞試液 |
C | 氯化鈉溶液 | 硫酸鉀溶液 | 硫酸鈉溶液 |
D | 稀鹽酸 | 氫氧化鉀溶液 | 石蕊試液 |
A. AB. BC. CD. D
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