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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān)。下列物質(zhì)在生活中的應(yīng)用,不合理的是

A. 用食醋除去暖水瓶中的水垢B. 蒸饅頭加適量小蘇打

C. 室內(nèi)灑石灰水可防止煤氣中毒D. 用硝酸銀溶液鑒別純凈水和海水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:

(假設(shè))H2O2生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)

(實(shí)驗(yàn)方案)常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。

(實(shí)驗(yàn)記錄)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165

46

(結(jié)論)該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 。

(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ,是否改變。

H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

(假 設(shè)):

(實(shí)驗(yàn)方案):

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)水是人類(lèi)寶貴的自然資源,歸水河是我市主要的飲用水源。

(1)自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加人 除去水中的異昧;

(2)家庭中常用 的方法降低水的硬度;

(3)請(qǐng)寫(xiě)出一條防止水體污染的措施。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課后,興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:

【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?

【實(shí)驗(yàn)探究1】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加 ,并不斷振蕩。

產(chǎn)生。

氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。

【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?

【猜想與假設(shè)】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。 猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性。

(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

【實(shí)驗(yàn)探究2】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。

產(chǎn)生。

說(shuō)明原溶液中一定有

碳酸鈉。

(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。

。

說(shuō)明原溶液中 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液 (填“部分”或“全部”)變質(zhì)。

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)保存氫氧化鈉的方法是 。

(3)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案 (填“可行”或“不可行”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān)。

1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的______來(lái)止癢。

2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>______功能。

3)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類(lèi)生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物,如果超過(guò)大氣的自?xún)裟芰,就?huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象。請(qǐng)分析下列污染物會(huì)導(dǎo)致霧霾的是______(填序號(hào))。

A PM2.5 B 臭氧 C 一氧化碳 D 二氧化硫

4)日常生活中,可用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. N2化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作保護(hù)氣

B. 工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取O2

C. CONO2、CO2均屬于空氣污染物

D. 稀有氣體約占空氣體積的0.94%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化工廠的廢液中含有硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鎂。某同學(xué)取適量的上述廢液樣品,將一定質(zhì)量的鋅粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液和濾渣。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

1)若得到的濾液為淺綠色,則濾液中的溶質(zhì)一定含有_____(填化學(xué)式,下同),可能含有________。

2)若得到的濾液為無(wú)色,則濾渣中至少含有_____種金屬。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,向一密閉容器中加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20克充分反應(yīng)后,測(cè)定其質(zhì)量數(shù)據(jù)如表格:

質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

20

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量/g

20

30

X

14

⑴A物質(zhì)是_______(填寫(xiě)序號(hào)①反應(yīng)物、②生成物、③催化劑或雜質(zhì))

該反應(yīng)的基本類(lèi)型是________⑶ X的質(zhì)量是________g 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將過(guò)量的鐵粉放入硫酸銅、硫酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)有______,所得濾液中一定含有的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式)。寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要善于應(yīng)用化學(xué)知識(shí)去解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。從化學(xué)角度看,下列分析或做法正確的是

A. 油鍋著火,用鍋蓋蓋上,是為了降低可燃物的溫度。

B. 碳的化學(xué)性質(zhì)常溫下比較穩(wěn)定,因?yàn)樘荚邮窍鄬?duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

C. 金剛石和石墨相比較外觀、硬度、導(dǎo)電性差異很大,因?yàn)榻M成元素種類(lèi)不同。

D. 住房失火,消防隊(duì)員用水滅火,是為了將溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。

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同步練習(xí)冊(cè)答案