（1）產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體是__________ ，

（2）能生成黑色固體的是_____________，

（3）能產(chǎn)生使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是_______________，

（4）能生成白色固體的是____________（以上各空填序號）。

（1）他想除去污水的腥臭味，可用_____（填物質(zhì)名稱）。

（2）他想除去碎菜葉、魚鱗、塑料、泥沙等，可采用_____操作。

（3）他處理后的生活污水，可用于_____。

（4）他對生活污水進行回收再利用的意義是什么？_____。

[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生，小松聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳分解催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑？于是他到附近建筑工地取回一些小水很塊進行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

[實驗驗證]

[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫的催化劑。

[時論與反思]小勞認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗: 探究_______________。

[實驗步驟1]a準確稱量水泥塊的質(zhì)量，b完成實驗二，c待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)經(jīng)過過濾，洗滌烘干后 ___________，并與a對比。

[分析)如果水泥塊反應前后的質(zhì)量不變，則說明水混塊是過過氧化氫分解的催化劑。但小華認為:要證明小松的猜想，小旁的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究______________。

（1）燃燒時發(fā)出耀的白光，用于制作煙花和照明彈的是____________ 。

（2）化學性質(zhì)不活，可用于填充食品包裝袋是___________。

（3）燃燒后產(chǎn)生一種有刺激性氣味并對大氣形成污染的氣體是___________。

（4）金 _______。

（5）汞________。

（6）銀________。

①氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為78%

②二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸

③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體．

④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料

⑤在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制�。�

A. ②④⑤B. ①③⑤C. ②③④D. ①③④⑤

（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應催化劑？

（2）假設(shè)與猜想：下面是組內(nèi)兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想。

假設(shè)一：小芳同學認為鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。

假設(shè)二：小華同學認為鐵釘里的_____________是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。

（3）實驗與結(jié)論：

（4）討論交流：同學們討論后認為，小芳的“實驗”I還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：____________________。

（5）反思與評價：小強同學通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗II”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜到其中的原因嗎？_________________。

（1）屬于空氣污染物的是___________；

（2）能支持燃燒的是____________；

（3）常用做食品保鮮氣體的是___________；

（4）能使澄清石灰水變渾濁的是___________。

（二）閱讀下面的短文，從①物理變化、②化學變化、③物理性質(zhì)、④化學性質(zhì)中選擇正確答案的序號填入下面描述的有關(guān)括號中。在通常狀況下，氯氣呈黃綠色，有劇烈的刺激性氣味________，氯氣在1.01×105Pa時，冷卻到－34.6℃，變成液態(tài)氯，繼續(xù)冷卻到－101℃，變成固態(tài)氯________。氯氣能在氧氣中燃燒，生成一種叫氯化氫的氣體________。把氯氣通入水中，部分氯氣跟水反應，生成鹽酸和次氯酸________。

（三）實驗室有10mL、20mL、30mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的水，選用________mL的量筒，量液時，視線要與_____________。若某同學用量筒量取液體，初次讀數(shù)為19mL，傾倒部分液體后，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL。則該同學實際倒出的體積________（填“大于”、“小于”或“等于”）9mL。

（四）指出下列物質(zhì)里，哪些是混合物_____________，哪些是純凈物_____________（填序號）

①雨后的清新空氣 ②香甜的米酒 ③冰水混合物 ④水 ⑤過氧化氫溶液 ⑥湖泊水 ⑦二氧化碳 ⑧蒸餾水

（提出問題）人體呼出的氣體跟吸入的空氣相比，各種氣體的含量是否發(fā)生了變化？

（猜想）呼吸前后氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量可能發(fā)生了變化。

（實驗準備）

（1）收集空氣：取兩個空集氣瓶，用玻璃片的______（選填“磨砂”或“光滑”）面向下蓋好集氣瓶；

（2）收集呼出的氣體：用________法分別收集兩瓶呼出的氣體。

（完成實驗）

（實驗結(jié)論）呼出的氣體和吸入的空氣相比，氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量都發(fā)生了變化。

（交流討論）

（3）將集氣瓶裝滿水的操作中玻璃片的使用方法是：先用玻璃片蓋住盛滿水的集氣瓶口的一小部分，然后___________________將瓶口全部蓋住；

（4）呼出的氣體和吸入的空氣中氮氣的含量也可能_____。

（2）液體一般盛裝在______（選填細口瓶或廣口瓶）

（3）給液體藥品加熱時，液體體積不得超過試管容積的_________。

（4）給固體藥品加熱，試管應略向下傾斜，這樣做的原因是________________。

（5）用酒精燈加熱試管里的固體時，因操作不當而出現(xiàn)試管炸裂，其原因可能是________________。