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【題目】回答下列與配制溶液有關(guān)的同題。
(1)配制50g6%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉固體_____g;
(2)用上述溶液配制50g3%的氯化鈉溶液,量取水時俯視讀數(shù),則所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______(選填“大于”,“小于”或“等于”)3%;
(3)以上兩個實驗中均用到的儀器有_______。
A 燒杯 B 托盤天平 C 量筒 D 玻璃棒
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【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器。某小組同學對酒精燈火焰溫度進行了如下探究。
(1)定性研究:甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯炭化。
由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認為原因是______。
(2)定量研究:乙和丙同學在老師指導下,分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。
平均溫度/℃ | ||
火焰層 | 乙 | 丙 |
焰心 | 432 | 598 |
內(nèi)焰 | 666 | 783 |
外焰 | 520 | 667 |
由上表得出結(jié)論:______(填“焰心”“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高,造成這個結(jié)論的客觀原因可能是______。
(3)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。
造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫出兩點即可):①______,②______。
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【題目】為驗證某無色氣體是二氧化碳,興趣小組的同學進行并記錄了如下活動,但由于時間緊張,記錄順序出現(xiàn)混亂,現(xiàn)編號如下:
(1)需解決的內(nèi)容:該無色氣體是二氧化碳嗎?
(2)將燃燒的木條插入該瓶氣體中,觀察到木條熄滅。
(3)該氣體是二氧化碳。
(4)將澄清石灰水倒入瓶中振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁。
(5)能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳,所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認為以上探究活動環(huán)節(jié)中,屬于提出問題的是______(填序號,下同);屬于收集證據(jù)的是______;屬于獲得結(jié)論的是______;屬于反思評價的是______。
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【題目】下列基本操作正確的是( 。
①如果沒有說明藥品用量,則固體蓋滿試管底部即可,液體取1~2mL
②取用一定量的液體藥品,可以用燒杯代替量筒
③打開試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上,右手心向著瓶簽拿藥瓶倒液體試劑
④用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時,滴管的尖嘴口端要靠在試管壁上,使液體沿管壁流下,防止液體飛濺出來
⑤觀察量筒里液體的體積,應把量筒舉起,讓視線與量筒的液面相平,再讀出數(shù)值
⑥取液后的滴管應保持橡膠頭在上,不要平放或倒置,防止試液倒流,腐蝕膠頭
A.①②③④⑤B.③⑤⑥C.②③⑥D.只有①⑥
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【題目】實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速地制備氧氣,化學小組進一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,并進行了氧氣性質(zhì)實驗。
(查閱資料)有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。
(實驗探究1)探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果
各量取6mL5%的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | — | 蘋果 | 土豆 | |
實驗現(xiàn)象 | 反應速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復燃情況 | 不復燃 | 復燃 | 很快復燃 | |
實驗結(jié)論 | ___ |
(實驗探究2)探究濃度對過氧化氫分解速率的影響
取10mL30%的過氧化氫溶液三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時測定收集到100mL氧氣所用的時間,(其他實驗條件均相同)記錄如下:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
過氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實驗結(jié)論 | ___ |
(實驗探究3)用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進行反應,其中有一固體物質(zhì)能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體,該固體物質(zhì)的名稱為_____。
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【題目】初中化學實驗中,有許多涉及操作上“先”與“后”的問題,如果把“先”與“后”順序顛倒,就會影響實驗效果或?qū)е率鹿拾l(fā)生。請將下列操作中的“先”補充完整。
(1)用排水法收集氣體完畢,在熄滅酒精燈前應該先______________;
(2)點燃可燃性氣體前應該先___________;
(3)實驗室制取氣體時,在向裝置中裝入藥品前應該先_____________。
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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分,請回答下列問題:
第一周期 | 1 H | 2 He | ||||||
第二周期 | 3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | ① | 8 O | 9 F | 10 Ne |
第三周期 | 11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
(1)表中,①所示元素的名稱是___________,相對分子質(zhì)量最小的氧化物的化學式___________。
(2)X2與Ar的核外電子排布相同,則X的元素符號是___________,它處在元素周期表中第___________周期。
(3)元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和變化規(guī)律,同族元素化學性質(zhì)相似的原因是___________相同。
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【題目】金屬在生活和生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。金屬材料已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要物質(zhì)基礎,研究其性質(zhì)十分必要。
(1)海水中含量最多的金屬元素是____________(填寫元素符號)。
(2)人們對金屬鋁的研究和利用比銅和鐵晚,金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與金屬的_____________有關(guān)。某同學為了驗證鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序。設計了五個實驗:①將鋅片、銅絲分別放入稀鹽酸中;②將銀絲放入硝酸銅溶液中;③將銅絲放入硝酸銀溶液中;④將銅絲放入硫酸鋅溶液中;⑤將鋅片放入硝酸銀溶液中,下列實驗組合能夠驗證鋅、銀、銅三種金屬活動性順序的是__________(填寫字母)。
A ①② B ①③ C ②④ D ①⑤
(3)我國古代就發(fā)明了濕法冶金技術(shù)。請你寫出用鐵和氯化銅為原料進行濕法煉銅的化學方程式___________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學性質(zhì)的原因是都含有________(用符號表示),向它們的溶液中分別滴加無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是____________。
(2)下列符號:①Hg ②N ③SO2 ④MgCl2 ⑤H2O ⑥KClO3 ⑦CH4中,既能表示一種元素又能表示一種原子,還能表示一種物質(zhì)的是________(選填序號),能夠表示氧化物的是________(選填序號)。
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【題目】2011年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱,水資源緊缺。
(1)寫出水的化學式_____;
(2)干枯的池塘時時散發(fā)著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是_____;
(3)請你寫出一條節(jié)約用水的做法_____;
(4)對含碎菜葉、泥沙等的生活用水,采用_____操作后,可再利用于沖廁所、澆花等,此操作用到的的儀器有:鐵架臺、燒杯、_____、_____。
(5)排放含磷洗衣粉的污水可造成水質(zhì)惡化,這里的“磷”是指_____;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
(6)常用_____來檢驗硬水和軟水。
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