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【題目】下列實驗方法能達到實驗目的是（______）

選項

實驗目的

實驗方法

A

鑒別KMnO4、KClO3、 P2O5三種固體

觀察顏色

B

分離糖和食鹽

溶解、過濾

C

鑒別水和濃氨水

滴入酚酞溶液

D

鑒別軟水和硬水

_____________________

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【題目】化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是（）

A.質(zhì)量守恒定律————化學 反應前后原子總數(shù)不變，分子總數(shù)也不變

B.氧氣和氫氣化學性質(zhì)不同————因為構成它們的原子不同

C.在定條件下，CO2氣體會變成固體————此時， CO2 分子停止運動

D.電解水————水分子分解， 負極生成了氫分子，正極生成了氧分子

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。下面對化學用語含義的敘述正確的是（　�。�

①H ②Fe ③Fe2+ ④CO2 ⑤Si

A.③表示鐵離子B.能表示一個分子的有④⑤

C.②和③屬于同種元素D.④表示CO2由1個碳元素和2個氧元素組成

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【題目】下列是對初中所學部分化學知識的歸納，其中完全正確的一組是

A.滅火實例與原理

B.食品與安全

住宅失火用水澆滅：降低著火點

森林火災設置隔離帶：隔離可燃物

腌制食品：用亞硝酸鈉

海鮮防腐：用甲醛溶液浸泡

C.化學與生活

D.化學與健康

用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點

使用無磷洗衣粉避免水體富營養(yǎng)化

維持生命活動的備用能源：蛋白質(zhì)

人體的微量元素：Ca、Fe、Zn、Se、I、F

A.AB.BC.CD.D

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【題目】某校初三化學實驗小組的同學往澄清石灰水中加入過量稀鹽酸。

（1）寫出該實驗發(fā)生的化學反應方程式_____，該反應屬于_____（填基本反應類型）。

（2）小明向上述剩余溶液中加入一定量的碳酸鈉溶液，所得溶液中的溶質(zhì)可能是什么？

猜想1：NaCl

猜想2：NaCl、HCl

猜想3：NaCl、CaCl2

猜想4：NaCl、HCl、CaCl2

猜想5：_____（填化學式）

①經(jīng)分析，小希認為猜想_____不合理；

②為驗證其余猜想，小紅做了以下實驗：

實驗內(nèi)容

現(xiàn)象

結論

取樣品少許于試管中，加入CaCO3粉末

_____

猜想4成立

③小明認為還可以選擇其它藥品，也能達到實驗目的。他選擇的藥品是_____（填序號）。

A Cu B AgNO3 C Cu（OH）2 D NaOH

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【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理合理的是（　�。�

A.因為中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應都是中和反應

B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素

C.因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

D.因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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【題目】食品、藥品安全無小事。下列做法不會危害人體健康的是（　�。�

A.焙制糕點用小蘇打作發(fā)酵粉B.霉變的食品加熱后可以食用

C.服用氫氧化鈉治療胃酸過多D.瘦肉精用作生豬養(yǎng)殖的飼料添加劑

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【題目】化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化。下列屬于化學變化的是

A.石油分餾出汽油、柴油B.利用膜法從海水中獲得淡水

C.鐵礦石冶煉成鐵D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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【題目】化學就在我們身邊。現(xiàn)有①金剛石②熟石灰③碳酸鈣④鹽酸⑤不銹鋼⑥二氧化碳，從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號）：

（1）可作氣體肥料的是_____。

（2）可用于制造炊具的是_____。

（3）可用于改良酸性土壤的是_____。

（4）可用來裁玻璃的是_____。

（5）可作補鈣劑的是_____。

（6）可用于金屬表面除銹的是_____。

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【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理錯誤的是（）

A.陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子不一定是陽離子

B.燃燒一定放出熱量，但放出熱量的變化不一定是燃燒

C.活潑金屬能與稀鹽酸反應放出氣體，則能與稀鹽酸反應放出氣體的一定是活潑金屬

D.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，但含有同種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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同步練習冊答案