A.利用量簡量取10mL的水時，如果采用的是仰視，其他操作都正確，則實際量取的水的體積大于10mL

B.點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸，可能是因為沒有檢驗氫氣的純度

C.將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條熄滅，證明集氣瓶中裝的是二氧化碳

D.在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再讀數(shù)，否則測量結(jié)果偏低

（1）請從上表中查出硼元素的質(zhì)子數(shù)為_____；鋁的相對原子質(zhì)量_____。

（2）氮元素與磷元素屬不同種元素是因為它們的_____不同。

（3）寫出11號和17號元素組成物質(zhì)的名稱_____；構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是_____和_____。

（4）查找出上述元素周期表中稀有氣體的元素的符號_____。

（5）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填序號）。

① Li和Na ② Be和C ③ O和S ④ B和P

（2）相同原子個數(shù)的鐵、銅、鋅（相對原子質(zhì)量分別是：鐵 56 銅64 鋅65）三種金屬中，其中原子質(zhì)量最大的是_____（填元素符號）。

A.鑒別食鹽和蔗糖--------------品嘗味道

B.鑒別氧氣和二氧化碳--------------伸入燃著的木條

C.鑒別水和過氧化氫溶液--------------加入二氧化錳

D.鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀---------------現(xiàn)察顏色

（1）2個銀原子_____。

（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____。

（3）構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子_____。

（4）由地殼中含量最多的前兩種元素形成化合物的化學(xué)式_____。

A.b一定是反應(yīng)物

B.x+y=20

C.a一定是反應(yīng)物

D.反應(yīng)中c與d的質(zhì)量變化之比為2：l

A.除去二氧化碳中混有的一氧化碳：將混合氣體點燃

B.除去氧化銅中混有的木炭粉：向固體中通入一氧化碳后加熱

C.檢驗甲烷中是否混有氫氣：點燃?xì)怏w，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯

D.區(qū)分二氧化碳和一氧化碳：將氣體分別通入溶有紫色石蕊的水

探究一：黑色固體是什么？

（交流討論）結(jié)合實驗現(xiàn)象和對高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解，進行分析判斷。

（試驗驗證）向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，證明上述判斷正確。加入的液體是_____。

探究二：用什么洗掉MnO2？

（交流討論）MnO2與Fe2O3、CuO都屬于金屬氧化物。這類物質(zhì)能與酸反應(yīng)，由此推測MnO2也能與酸反應(yīng)。

（實驗驗證）向未洗凈的試管中加入某濃度的鹽酸，并進行加熱，黑色固體果然減少，同時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了刺激性氣味的黃綠色氣體。但很快反應(yīng)停止了，而黑色固體二氧化錳還未洗凈。對此，同學(xué)們作出了以下猜想：猜想一：鹽酸的量不足；猜想二：_____。

（實驗驗證）取少量剩余溶液與試管中，加入少量碳酸鈣粉末，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明剩余溶液中還有鹽酸，故猜想一不成立。

請你設(shè)計實驗證明猜想二成立。_____。（寫出實驗操作步驟及現(xiàn)象）

（實驗結(jié)論）此方法可以清洗高錳酸鉀加熱后的試管。

（評價與反思）要清除試管內(nèi)壁附著的難溶物需要考慮_____。

（1）今年我省長時間降雨，某些地區(qū)發(fā)生洪水災(zāi)害，在發(fā)生洪水災(zāi)害的山區(qū)，飲用水源長期呈現(xiàn)渾濁狀態(tài)，請運用你所學(xué)的化學(xué)知識幫助山區(qū)居民凈化飲用水。其凈化水的主要操作步驟有沉淀、過濾、_____、消毒、煮沸，這樣得到的水是_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）從市環(huán)保局獲悉；我省第一個“無人污水處理廠”將落戶寧鄉(xiāng)市灰湯鎮(zhèn)紫龍湖畔。現(xiàn)請你認(rèn)真分析，造成江水污染的主要原因有_____（寫出一點即可）。

A.氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

B.在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負(fù)價

C.鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

D.點燃可燃性氣體前需要檢驗純度，所以點燃一氧化碳前也需要檢驗純度