科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列正確的推理有幾個(gè)
①中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②燃燒都伴隨著發(fā)光、放著現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
③化合物由不同種元素組成,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
④碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
⑤有機(jī)化合物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物
⑥堿溶液可以電離出金屬離子和氫氧根離子,所以堿中一定含有金屬元素
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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【題目】張聰以“研究蠟燭的高度對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響”為課題設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫有關(guān)空白。
資料: 蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣;氧氣密度比空氣略大,二氧化碳密度比空氣大。
(實(shí)驗(yàn)步驟和方法)(1)點(diǎn)燃兩支 _____ 的蠟燭(實(shí)驗(yàn)自變量)。
(2)用兩只 _____ 大小的燒杯同時(shí)分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上(控制變量),用秒表計(jì)時(shí).重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 蠟燭燃燒的時(shí)間 | |
高蠟燭 | 矮蠟燭 | |
第一次 | 23″18 | 26″06 |
第二次 | 23″19 | 24″94 |
第三次 | 20″02 | 21″45 |
第四次 | 15″16 | 19″10 |
(3)(結(jié)論)分析以上數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是_____。(對(duì)結(jié)論的解釋)原因可能是_____。
(4)(反思)得出的結(jié)論和原來(lái)的猜想恰好相反,原來(lái)猜想的依據(jù)是_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】中華古文明,國(guó)粹盡傳承。以“賞中華詩(shī)詞,尋文化基因,品生活之美”為宗旨的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》風(fēng)靡全國(guó),“圈粉”無(wú)數(shù)。下列詩(shī)句中,包含化學(xué)變化的是( 。
A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
B.日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川
C.千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金
D.試玉要燒三日滿,辨材須待七年期
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年首日杭州蕭山區(qū)重大火災(zāi)造成巨大的損失,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)十分慘重。3名消防官兵在英勇?lián)渚冗^(guò)程中壯烈犧牲,銘記三位英雄的名字,更要用化學(xué)知識(shí)了解有關(guān)消防的安全知識(shí)。則回答下列問(wèn)題:
(1)工廠廠房和倉(cāng)庫(kù)等建筑內(nèi)存放酒精、紙箱、泡沫材料等大量可燃易燃物品。從物質(zhì)燃燒的條件看,酒精、紙箱、泡沫材料是_____。
(2)假設(shè)該公司人員當(dāng)場(chǎng)慌忙打開(kāi)起火點(diǎn)的門窗,這將致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大,你分析其原因是_____。
(3)置身失火地點(diǎn)的人員驚醒后,準(zhǔn)備采取了下列自救措施,其中正確的是____(填序號(hào))。
①用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離;②跳樓逃生;③室內(nèi)剛失火時(shí),打開(kāi)門窗,盡量讓濃煙從門窗排除;④及時(shí)關(guān)閉燃?xì)忾y門和切斷電源;⑤躲藏在密閉的環(huán)境里等待救援;⑥在附近加油站打電話報(bào)警;
(4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,該滅火方法的原理是______。
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【題目】清乾隆腰刀采用鍍金鏤雕,裝飾有金、銀、銅絲鑲嵌的花飾和云龍紋,用金銀絲裝嵌刻“寶騰”字樣;瘜W(xué)探究小組為了驗(yàn)證乾隆寶刀所用材料鐵、銀、銅的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①將鐵片加入到稀鹽酸中;②將銅片加入到銷酸銀溶液中;③將金屬片X加入到Y中(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同)。則回答:
(1)寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以判斷銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),依據(jù)的現(xiàn)象是_____。
(3)預(yù)想得出這三種金屬的活動(dòng)性順序,如果③中Y表示硫酸銅溶液,則X表示的一種金屬是____。 如果X表示銅,則Y表示的一種溶液是____。
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【題目】中科院大連化物所研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化新途徑,該項(xiàng)新技術(shù)為二氧化碳加氫制液體燃料的研究拓展了新思路。
(1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為_____。近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因(只要說(shuō)明一點(diǎn))是_____________。
(2)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣;②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是__________。二氧化碳與水化學(xué)的化學(xué)方程式為___。
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:
①一是增加CO2消耗:二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料乙烯(用X表示):2CO2 +6H2 = X+ 4H2O,則乙烯的化學(xué)式為______。
②二是減少CO2排放:在生活中活動(dòng)不符合要求的是______(填序號(hào))
A 短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C 為了減少疾病傳染,盡量多使用一次性餐具
D 夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
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【題目】我國(guó)科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)水泥材料可永久封存二氧化碳。下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)敘述中不正確的是( )
A.自然界中碳氧循環(huán)主要通過(guò)二氧化碳和氧氣的產(chǎn)生和消耗來(lái)實(shí)現(xiàn)
B.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊試紙變成紅色
C.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
D.實(shí)驗(yàn)室里用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
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【題目】小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(查閱資料)①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是_________。
②K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。
(猜想假設(shè))假設(shè)Ⅰ:只含KOH;假設(shè)Ⅱ:含KOH和K2CO3;假設(shè)Ⅲ:只含K2CO3。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸 | _________ | 假設(shè)Ⅰ不正確 |
②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置 | _________ | |
③、谥猩蠈忧逡,滴加無(wú)色酚酞溶液 | 無(wú)色酚酞溶液不變色 | 假設(shè)Ⅲ正確 |
(問(wèn)題討論)步驟②中加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是_________ ,排除對(duì)KOH檢驗(yàn)的干擾。
(拓展應(yīng)用)完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值,從K2CO3的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是________。
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【題目】小華同學(xué)想減肥,早餐經(jīng)常只喝飲料,以致有一天上課時(shí)突然暈倒。
(1)小華早餐所喝飲料的主要成分為:白糖、果汁、小蘇打、檸檬汁,其中缺少了人體所需營(yíng)養(yǎng)素中的_________和油脂。
(2)減肥減脂肪,脂肪在人體中的作用是_________。
(3)下列富含油脂的食品有_________(填序號(hào))。
A烤大蝦 B豆腐 C肥肉 D黃瓜 E山茶油
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【題目】課堂上老師分析金屬與鹽溶液反應(yīng)時(shí)指出,生此反應(yīng)的條件是:金屬要比鹽中金屬活潑但要除去鉀、鈣、鈉。澤元同學(xué)很好奇,他想探究金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成什么物質(zhì)?
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一)取綠豆大的一小粒鈉放入盛有飽和CuSO4 溶液的錐形瓶中
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀,一會(huì)兒部分變黑色。
(1)探究生成的氣體是什么?
將錐形瓶塞上單孔塞,導(dǎo)管通入肥皂水中,有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲。說(shuō)明生成的氣體是_____。
(2)探究沉淀的成分是什么?
(查閱資料)難溶性堿通常遇熱時(shí)會(huì)分解為對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水。
(猜想與假設(shè))剩余物質(zhì)為有Cu(OH)2 和_____,可能有Cu。
(驗(yàn)證猜想)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將反應(yīng)后物質(zhì)過(guò)濾,在濾出的沉淀中加入足量的試劑X,X 的化學(xué)式為______ | _____ | 此反應(yīng)無(wú)Cu 生成 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鈉加入硫酸銅溶液中先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅,寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式_____。
(反思與交流)出現(xiàn)黑色固體可能的原因是_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二)澤元同學(xué)將飽和 CuSO4 溶液滴加在一小塊鈉上至鈉完全反應(yīng),觀察到表面有灰黑色固體,周圍有大量藍(lán)色糊狀物。同學(xué)們加入試劑X 將黑色和藍(lán)色固體除去,看到有金屬光澤的紅色銅。與實(shí)驗(yàn)一對(duì)比,從實(shí)驗(yàn)原理角度分析實(shí)驗(yàn)二中得到紅色銅的原因可能是_____。
(3)其他金屬與鹽反應(yīng),是否也有此現(xiàn)象呢?同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn):取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象記錄如下:
Na | Mg | Al | Fe | |
1% | 鈉浮在液面上熔成小球,四處游動(dòng), 發(fā)出嘶嘶響聲,鈉顆粒逐漸消失,有藍(lán)色沉淀生成 | 紅色固體生成,鎂條逐漸變小,有氣泡產(chǎn)生,有藍(lán)色沉淀生成 | 紅色固體生成,間接性產(chǎn)生極少量氣泡 | 紅色固體生成,無(wú)氣泡產(chǎn)生 |
3% | 有時(shí)輕微爆炸,其他現(xiàn)象同上 | 有大量氣泡產(chǎn) 生,其他現(xiàn)象同上 | 紅色固體生成且固體體積逐漸變大,產(chǎn)生少量氣泡 | 紅色固體生成,其體積變化不明顯,產(chǎn)生少量氣泡產(chǎn)生 |
10% | 輕微爆炸,其他現(xiàn)象同上 | 有氣泡產(chǎn)生,其他現(xiàn)象同上 | 鋁片由銀白變成紅色,產(chǎn)生少量氣泡 | 紅色固體生成,緩慢產(chǎn)生極少量氣泡產(chǎn)生 |
請(qǐng)根據(jù)上表中信息,猜想金屬與鹽產(chǎn)生氣體的影響因素有哪些?(寫出兩點(diǎn),合理即可):
①________________________;
②__________________________________。
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