A.鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)

B.石灰水變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)

C.濃鹽酸變稀和空氣中的水蒸氣有關(guān)

D.碳酸氫銨固體減少與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)

A．N 點時，所得溶液的pH=7

B．Q點時，所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2和NaCl

C．O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O

D．P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

（1）按上圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后，主要實驗步驟有：

①通入一氧化碳；②停止通入一氧化碳；③點燃酒精燈；④熄滅酒精燈；⑤點燃酒精噴燈；⑥熄滅酒精噴燈．正確的操作順序是____________________________(填序號)(2分)．

（2）實驗過程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為______________________________(2分)，現(xiàn)象是_____________________________________。

（3）實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是 ．

（4）圖乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖．實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫，另一作用為____________；生鐵出口低于爐渣出口的原因是_____________．

【查閱資料】①綠色銹跡是堿式碳酸銅[]，受熱易分解。

②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍。

③堿石灰是和的固體混合物，與反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水。

④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。

【發(fā)現(xiàn)問題】

查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁

上有無色液滴生成。為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進行了如下探究：

探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分。

【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉；② ；③碳和氧化銅的混合物。

【設(shè)計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告。

探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O。

【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證。

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣。

步驟二，關(guān)閉活塞，依次連接裝置A→B→ → （填“C”、“D”）。

步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。

【解釋與結(jié)論】

①當觀察到 ，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了和，寫出C中反應(yīng)的化學方程式 （2分）。

②受熱分解的化學方程式 （2分）。

【反思與評價】

上述裝置中A的作用是 。

【材料1】1915年4月22日下午5時，在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)場，趁著順風，德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時間，在長約60公里的戰(zhàn)線上，黃綠色的云團飄向法軍陣地。所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色；英法士兵先是咳嗽繼而喘息，甚至死亡，部分逃到高高的山上的士兵活了下來；戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑。這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學戰(zhàn)。

（1）推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是______；推測氯氣可能具有的化學性質(zhì)是______。

（2）元素周期表中氯元素的信息如圖所示，其原子結(jié)構(gòu)的的最外電子數(shù)為______，易形成______（填離子符號）；

【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑。②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑，有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]，其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO]，HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。

（1）①中二氧化氯的化學式為ClO2，其中氯元素的化合價為______。

（2）②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______（2分）。

（3）使用消毒劑可以殺死微生物，但過量使用會有殘留影響人體健康，若用于實驗也會影響實驗效果，那么實驗室中可通過______除去殘留的消毒劑。

（1）其中只涉及到物理變化的是 ；“烈火焚燒若等閑”中產(chǎn)品是什么 （填化學式）；“粉身碎骨渾不怕”描述熟石灰的產(chǎn)生，該反應(yīng)會伴隨著什么現(xiàn)象 ；

（2）請用化學方程式描述“要留清白在人間”中發(fā)生的反應(yīng) （2分）；可以通過 加快這一過程，以節(jié)省建筑用時。

【題目】【改編】如圖是某化學反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是

A．該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為1:3

B．反應(yīng)中元素的化合價沒有改變

C．反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變

D．反應(yīng)后生成了兩種物質(zhì)

A.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C.木炭在氧氣中燃燒生成黑色物質(zhì) D.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

A、24k黃金 B、水果色拉

C、鮮奶蛋糕 D、高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體剩余物

A、用肥皂水檢驗軟水和硬水

B、將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑

C、用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅

D、除去H2中少量O2通過灼熱的銅網(wǎng)