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【題目】下列物質的用途與性質不對應的是
A.食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學性質不活潑[來
B.一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性
C.稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
D.干冰可用做制冷劑——干冰升華吸熱
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【題目】(5分)木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學實驗小組設計回收金屬銅的方案如下:
(1)過濾操作中玻璃棒的作用是 。
(2)反應①的化學方程式為 。
(3)濾液Ⅰ中的溶質為 。
(4)試劑A可以選用下列溶液中的 (填序號)
a.H2SO4 b.CuSO4 c.MgSO4
(5)為了完善實驗方案,可對濾渣Ⅰ中的 進行回收。
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【題目】(8分)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。
(1)現有H、C、O、Ca四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示):
①能供給呼吸的氣體是 ; ②能與人體血紅蛋白結合有毒的氣體 ;
③實驗室酒精燈中常用燃料 ; ④用作補鈣劑的鹽 。
(2)眼鏡是人們常用的護眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
①所標物質中屬于有機合成材料的是_________;
②夏天銅螺絲部位常出現一層銅綠【化學式為Cu2(OH)2CO3】,這是由于銅和空氣中的氧氣、水和 發(fā)生反應而生銹的原因;
③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下,溴化銀分解成溴(化學式為Br2)和銀,玻璃顏色變深,寫出溴化銀分解的化學方程式 ;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應中起 作用。
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【題目】(8分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ,
收集氧氣可選用的裝置是 (填裝置序號)。
(3)小龍同學利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設計了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點是 ,
他要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是: F→ (填序號)。
A、b→c→d B、b→c→e C、c→b→d D、c→b→e
(4)小露同學利用草酸鈉固體(化學式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵。他設計的實驗裝置圖如下:
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 (填序號);
②硬質玻璃管中的反應現象是 ;
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2;
Ⅱ 。
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【題目】(5分)碳酸鋇(化學式為BaCO3)廣泛應用于顯像管、陶瓷、光學玻璃等行業(yè)。有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣,以此礦石為原料生產碳酸鋇的流程如下圖所示。
【已知】:1、碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學性質,高溫下能分解成兩種氧化物;氧化鋇和氧化鈣都能與水反應生成對應的堿,這兩種堿均可以和二氧化碳反應。
2、下表所示的是兩種堿在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 40 | 80 |
Ca(OH)2溶解度/g | 0.187 | 0.141 | 0.094 |
Ba(OH)2溶解度/g | 1.67 | 8.22 | 101.4 |
(1)寫出水浸池中氧化鈣與水反應的化學方程式: 。
(2)以下相關說法錯誤的是
A.焙烤爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內反應所需的高溫狀態(tài)
B.焙烤爐內只涉及分解反應
C.廢渣需要經過洗滌才能棄渣,是為了保護環(huán)境,同時為了提高產率
D.該工藝流程可以減少CO2氣體的排放,控制溫室效應
(3)除了水之外,進入分離池中的物質是 ,請你根據所給兩種堿的溶解度推測分離池中操作②的步驟是 (選填“降溫”、“加熱”)、過濾。
(4)寫出由溶液B制取產品碳酸鋇的化學方程式: 。
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【題目】如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質后繪制的知識網絡圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍色,C是人體胃液中的酸,“—”表示相連兩物質之間能相互反應。下列說法錯誤的是
A.若指示劑是紫色石蕊,則紫色石蕊遇氫氧化鈉溶液變成藍色
B.A物質與氫氧化鈉溶液反應有白色沉淀產生
C.B物質可能是二氧化碳
D.C物質與氫氧化鈉發(fā)生的是中和反應
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【題目】超細鐵微粒是一種納米顆粒材料,可在低溫環(huán)境下將CO2分解為炭。下列推測不合理的是
A.該反應屬于化合反應
B.該反應有助于減少溫室氣體排放
C.該反應的另一產物可能是O2
D.超細鐵微粒在反應中可能做催化劑
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【題目】若不小心,在白色襯衣衣服上沾了鐵銹(主要成分是Fe2O3),直接用水很難洗凈,要除去白色襯衣上的鐵銹,你認為比較適宜的液體是( )
A.白醋
B.醬油
C.酒精
D.洗潔精
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