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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】5分在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示。

1該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

2該實(shí)驗(yàn)操作是將 滴加到另一種溶液中。

3當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為 寫(xiě)化學(xué)式

4當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b g時(shí),向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈 色。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾年腦黃金(DHA)成為人們研究的熱點(diǎn)之一.腦黃金在醫(yī)藥、食品行業(yè)中前景非常廣闊,已知腦黃金的化學(xué)符號(hào)為C25H51COOH,則腦黃金是由 種元素組成的,它的一個(gè)分子中共含有 個(gè)原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:

①2個(gè)氮原子 ②氧氣 ③鈉離子 ④氫元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

A.鋅 B.海水 C.氧化鎂 D.硝酸鉀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】7分下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

1指出編號(hào)儀器的名稱(chēng):② ;

2實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為 ,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 填“增大”、“減小”或“不變”;

3制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 從A~E中選擇,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 ,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入;

4實(shí)驗(yàn)中制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→ 用端口字母表示。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.鐵是由 構(gòu)成的,氯化鈉是由 構(gòu)成的,二氧化碳是由 構(gòu)成的,二氧化碳是由 組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們都含有一種相同的元素,右圖表示各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中,A為食鹽的主要成分, B中含鋇元素,D為有顏色溶液,E為藍(lán)色溶液,其它物質(zhì)的溶液都為無(wú)色;反應(yīng)⑤和⑥為置換反應(yīng),其它均為復(fù)分解反應(yīng)。

(1)寫(xiě)出物質(zhì)C的化學(xué)式

(2)反應(yīng)現(xiàn)象 。

(3)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的( )

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 最外層電子數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。

【對(duì)固體猜想】

猜想Ⅰ.全部是NaOH;

猜想Ⅱ.全部是Na2CO3。

猜想Ⅲ.是NaOH和Na2CO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是 ,說(shuō)明氫氧化鈉 (填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)變質(zhì)。

(2)若A是CaCl2溶液。①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無(wú)色酚酞不變紅色,則猜想 成立。猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A B石油 C天然氣 D冰水混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案