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【題目】工業(yè)用的亞硝酸鈉鹽(NaNO2)易誤作食鹽,使人中毒,其中N元素的化合價是

A.+1價 B.+3價 C.+4價 D.+5價

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【題目】下圖為某抗酸藥的實物圖,回答下列問題.

(1)圖中標示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是________(寫出一種即可),屬于有機合成材料的是________.

(2)淀粉屬于________(填字母序號).

a.蛋白質(zhì)

b.糖類

c.油脂

d.維生素

(3)圖中的塑料包裝廢棄后可用于微型實驗.如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉(均可作抗酸藥)兩種白色粉末時,可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個孔穴中,再滴入________(填試劑名稱),有________(填現(xiàn)象)的,原物質(zhì)是碳酸氫鈉.

(4)另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂,其化學式為Mg2Si3O8·nH2O,能與鹽酸發(fā)生復分解反應,則反應后產(chǎn)物中含鎂的化合物是________(填化學式).

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【題目】大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關數(shù)據(jù),推算元素含量.

(1)儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為________________________________________

________________________________________________________________________

(2)儀器B的作用是什么?

(3)儀器E中的現(xiàn)象是什么?

(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式).

(5)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果________________(填“偏小”“偏大”或“無影響”).

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【題目】農(nóng)作物收割后留下大量秸桿,下列有關秸桿的處理方法中錯誤的是

A造紙 B制沼氣 C做飼料 D就地焚燒

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【題目】未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群,目前市面上有許多鈣片出售,如圖是某高鈣片的部分說明,某課外興趣小組欲檢驗說明的真?zhèn)危M行了如下實驗:

1片片劑研碎;

將其加入足量稀鹽酸中;

完全反應后收集到0.55g二氧化碳.

試分析:

(1)未成年人缺鈣會得________(填序號).

(A)壞血癥

(B)貧血

(C)佝僂病

D甲狀腺腫大

(2)通過計算判斷此鈣片中鈣含量與標注是否屬實.(假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應,1g1000mg)

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【題目】商場出售的服裝都掛有一個標示面料的成分及洗滌、熨燙說明等內(nèi)容的標簽.如圖所示是某服裝的標簽.

(1)面料中的合成纖維是________________________、________________.天然纖維是________________,含量為________________.

(2)如何鑒別面料的成分主要是羊毛?________________________________________

________________________________________________________________________.

(3)根據(jù)面料的主要成分,熨燙時應注意什么?為什么?________________________________.

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【題目】同學們在學習酸堿的化學性質(zhì)時構建了如下圖所示的知識網(wǎng)絡,A、B、C、D是不同類別的無機化合物,“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應.請回答下列問題:

(1)反應的化學方程式為________________________,實驗現(xiàn)象為________________________________________.

(2)寫出圖中一個中和反應的化學方程式________________________.

(3)物質(zhì)C應具備的條件是________________________.

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【題目】某實驗小組開展了如下有關堿的化學性質(zhì)探究活動:

(1)實驗1的目的是________________________________.

(2)實驗2中發(fā)生反應的化學方程式是________________________________________

________________________________________________________________________.

(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小萍想知道反應后溶液中除NaCl外,是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論.小萍加入的試劑可能是________.

(4)通過上述實驗探究活動,可以總結(jié)出堿的化學性質(zhì)如下:

堿能與酸發(fā)生中和反應;

________________________________________________________________________.

……

(5)準備實驗時,小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為5%和10%.請你設計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸).

實驗步驟

預計現(xiàn)象及相應結(jié)論

________________

________________

________________

__________________________

______5%的氫氧化鈉溶液,另一種為10%的氫氧化鈉溶液

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【題目】請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題.

(1)甲中的試管,________(填“能”或“不能”)把水加入濃硫酸中.

(2)乙中溶液變渾濁的原因是________________________________________________

________________________________________________________________________.

(3)把甲中試管內(nèi)物質(zhì)改為Mg和稀鹽酸,________(填“會”或“不會”)出現(xiàn)與圖相同的現(xiàn)象.

(4)在甲、乙、丙中Ca(OH)2溶液的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是________(用“甲”“乙”“丙”和“>”“<”“=”表示).

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【題目】下列過程涉及到的變化主要是化學變化的是

A.干冰用于人工降雨 B.石油分餾 C.銅用作電線 D.酸雨侵蝕雕像

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