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【題目】某校實施“學生營養(yǎng)改善計劃”,推出某份午餐食譜:米飯、鯽魚、黃瓜、海帶湯等,其中富含蛋白質(zhì)的是
A.米飯 B.鯽魚 C.黃瓜 D.海帶湯
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【題目】實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S)。硫化氫性質(zhì):①無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度大于空氣;②可以燃燒,燃燒時生成水和二氧化硫;③能溶于水,且能與氫氧化鈉反應。請根據(jù)上述內(nèi)容和下列裝置回答問題(裝置用字母表示)
(1)寫出裝置D中儀器a的名稱 ;
(2)收集硫化氫時應選用的裝置 ,硫化氫尾氣處理應選用的裝置中裝 ;
(3)A、D組合還能用于實驗室制取氧氣,方程為: 。
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【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中不合理的是
A.向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)
B.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
C.一定條件下,一定質(zhì)量的碳和氧氣在密閉環(huán)境中反應
D.相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
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【題目】 將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應,向反應后的混合物中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的是
A.N 點時,所得溶液的pH=7
B.O至P段發(fā)生反應的化學方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
C.Q點時,所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
D.P至Q段發(fā)生反應是Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
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【題目】寫出溶液中溶質(zhì)化學式.
(1)硫酸銅溶液: (2)食鹽水: (3)澄清石灰水:
(4)稀鹽酸: (5)硫酸鈉溶液: (6)氯化亞鐵溶液: .
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【題目】(8分)同學們做甲、乙兩個中和反應實驗的探究,如圖所示:
(1)甲實驗恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是_____ (填化學式)。
(2)取乙反應后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分數(shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖丁,則與CaCl2反應的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為_____g;請計算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,精確到0.1%)。
(3)根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖戊中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線。
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【題目】(5分)下圖是小華同學用氫氧化鈉固體和水配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)2.5%的NaOH溶液的操作過程,該同學在稱量氫氧化鈉時,先將天平調(diào)節(jié)平衡,然后在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,把藥品直接放在紙上稱量。
(1)根據(jù)上述實驗,請回答:
①a操作的錯誤是 。
②下列操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是 (填字母)。
A.a操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤
B.b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.c操作中視線與量筒凹液面最低處保持水平
D.d操作中有少量水濺出
(2)小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測的溶液的pH值______(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(3)小華將上述溶液稀釋成0.2%做電解水實驗,用 檢驗正極產(chǎn)生的氣體。若將100g稀釋后的氫氧化鈉溶液電解,實驗后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.25%,有 g水被電解。(已知氫氧化鈉可增強水的導電性,在通電前后質(zhì)量不變)
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【題目】食品安全是人類健康永恒的話題,下列做法正確的是
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
B.烹調(diào)食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽
C.霉變的大米用水清洗后可以食用
D.油炸食品要常吃,以補充能量
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【題目】“吃去健康,吃出營養(yǎng)“是人們普遍的飲食追求,下列說法不正確的是
A.過多攝入微量元素不利于健康 B.糖類是人體能量的重要來源
C.每天都要攝入一定量的蛋白質(zhì) D.油脂會使人發(fā)胖,故禁食油脂
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