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【題目】(4分)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為其中n≠0),請回答下列問題。

1)n的最大值為 。

2)若該粒子帶兩個單位的負電荷,則其對應(yīng)的化學(xué)符號為 ;由+6價的該元素形成的常見酸的化學(xué)式為

3)若m n =10,則該粒子對應(yīng)的常見金屬元素有 寫元素符號)。

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【題目】(2分)請寫出兩組驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序所用的試劑

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【題目】9分“題23圖”為某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面,F(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分:

猜想I含可燃性氣體CO;

II含可燃性氣體CH4;

III含可燃性氣體CO和CH4

收集氣體用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使 ,將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用。

進行實驗

作出判斷根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,甲同學(xué)認為猜想III正確;而乙同學(xué)認為甲的判斷不嚴謹。

因為猜想 也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應(yīng)檢驗 的存在,其方法是 。

拓展若需要工人進入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應(yīng)首先進行的操作是

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【題目】簡要的說出濃硫酸稀釋的方法?

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【題目】有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列一定不是氧化還原反應(yīng)的是

A化合反應(yīng) B分解反應(yīng)

C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)

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【題目】6分下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G。其中A的固本俗稱干冰。請回答:

1氫氧化鈉應(yīng)放在位置 上。

2C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外,常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 寫名稱

3當(dāng)G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A,它是 寫名稱。

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【題目】11分現(xiàn)有10%的Na2CO3溶液,請按下面要求計算:

1106 g上述溶液中所含溶質(zhì)量為 g;

2106 g 上述溶液與足量10%的鹽酸反應(yīng),最多可生成CO2多少克?

3向106 g 上述溶液中逐滴加入10%的鹽酸并不斷攪拌,此時發(fā)生的反應(yīng)為:

Na2CO3 + HCl =NaHCO3 + NaCl

當(dāng)Na2CO3 全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,再加入鹽酸才開始放出CO2 。請在“題25圖”中畫出產(chǎn)生氣體的曲線。

4另取10% Na2CO3溶液邊攪拌邊加入10%的鹽酸,有關(guān)反應(yīng)物與生成物的量如下表:

物質(zhì)

Na2CO3

HCl

X

NaCl

CO2

H2O

質(zhì)量/g

31.8

14.6

16.8

23.4

4.4

m

則m= ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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【題目】9分現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑。課外活動小組同學(xué)欲利用其制取膽礬,他們設(shè)計了下面的兩種制取流程。

已知Cu+Fe2SO43=2FeSO4+CuSO4 ,請回答:

1銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2OH2CO3,俗稱 ,操作所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 。

2溶液A的溶質(zhì)有 只寫一種;鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

3兩種方法比較,符合綠色化學(xué)要求的是方法 ;方法II 的化學(xué)方程式為:

2Cu + 2H2SO4 + 2CuSO4 +

操作實驗步驟為:

降溫結(jié)晶。

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【題目】廚房就是一個化學(xué)世界,包含了很多化學(xué)知識。請回答:

(1)打開天然氣灶,天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為_____________;

(2)在炒菜時,不小心油鍋著火了,迅速用鍋蓋蓋滅,該滅火的原理是_____ _。

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【題目】下列做法不正確的是

A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用洗潔精清洗餐具上的油污

C.用食鹽水檢驗硬水和軟水 D.用氮氣充入食品包裝袋防腐

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