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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是

A生鐵 B. C.黃銅 D.24K純金

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法,F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題

(1)指出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)① ;② 。

(2)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________。在加藥品之前的操作是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填一種反應(yīng)類(lèi)型)。

(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的 _______(填裝置序號(hào)),理由是 。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是 ,收集裝置可用_________________。(填裝置序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分別將下列各組物質(zhì)加到水中,能得到無(wú)色透明溶液的是

A.HCl 、Na2SO4 、KCl B.K2SO4 、 HCl 、Ba(OH)2

C.NaCl 、BaCO3 、KNO3 D.CuSO4 、KOH 、NaCl

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(12分)圖Ⅰ是小明按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小剛對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色 。

b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論】:

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是:

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是: ,

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①

。

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(只答一點(diǎn)即可): 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(21分)利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有 填字母)。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點(diǎn)。

(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干、稱(chēng)量。

用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟完全相同。

試回答:步驟中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 填字母)。步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來(lái) 。可以用注射器代替的儀器是:

(3)以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度/%

過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/0C

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時(shí)間/s

5

12

20

0.2

125

11

30

12

20

0.2

125

2

30

12

40

/

125

148

30

12

90

/

125

82

1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān);

2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是

3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 4)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究(探究一種因素即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)“Vc”)就會(huì)患?jí)难。?jīng)中國(guó)農(nóng)科院作物所檢測(cè):哈密大棗的維生素C含量極高,比蘋(píng)果還高70-80倍,一粒棗含0.1克的維生素C等于一片的含量。下圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分。請(qǐng)你回答:

(1)一個(gè)維生素C分子中共有 個(gè)原子;

(2)Vc的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;

(3)Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比為 ;

(4)Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;

(保留一位小數(shù))

(5)若正常成年人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60 mg。當(dāng)“Vc”完全來(lái)自右圖的維生素C時(shí),正常成年人每天至少服用 次才能達(dá)到“Vc”的最低需要量;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)用化學(xué)符號(hào)填空

(1)植物光合作用需要的氣體 (2)2個(gè)硝酸根離子

(3) 正2價(jià)的銅元素 (4)硫酸鋁 ;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑 B.碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)

C.純堿溶液用于除水垢 D.食鹽用作調(diào)味品

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢瑁荒艿玫饺芤旱氖?/span>

A氯化鈉 B蔗糖 C小蘇打 D汽油

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy)。水利部確定2015年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。下列做法不符合這一主題的是

A.大規(guī)模圍湖墾殖,減少湖泊面積

B.加快立法進(jìn)程,強(qiáng)化河湖資源管理

C.嚴(yán)格控制生活用水任意排放

D.強(qiáng)化河湖納污總量控制

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同步練習(xí)冊(cè)答案