（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①的作用是 ．

（2）寫出反應(yīng)①和反應(yīng)②的化學方程式：反應(yīng)① ；反應(yīng)② ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

（3）反應(yīng)④可用于 ．

（1）圖一中參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比是 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ，反應(yīng)生成物質(zhì) （填“可能”或“不可能”）是氧化物。

（2）圖二中石墨變?yōu)榻饎偸�的微觀解釋是 。

請回答下列問題：

（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導管a與E裝置的導管 （填“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。

（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 。

（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為 。

（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象為 。

A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

B．稀硫酸能使紫色石蕊試液變藍色

C．硫酸鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成了白色固體

A B C D E F

（1）小張欲用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），該反應(yīng)的化學方程式為 。

（2）小紅若用B裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳，那么長頸漏斗中應(yīng)該加入的藥品的名稱是_______，小紅用D裝置來收集產(chǎn)生的二氧化碳，你認為是否正確，為什么 。

（3）若想檢驗小紅制得的氣體是否為二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是 。

（4）小紅把制得的二氧化碳通入到F裝置中，則F中觀察到的現(xiàn)象是 。

A．面食 B．植物油 C．牛肉 D．蔬菜、水果

① P點的含義 。

② 要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有 （寫出一種）。當甲溶液中含有少量乙時，可采用 的方法提純甲。

③ t2℃時，將30 g甲物質(zhì)放入50 g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 (精確到0.1)。若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t3℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是 。

Ⅰ．溶質(zhì)的質(zhì)量 Ⅱ．溶劑的質(zhì)量 Ⅲ．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

④ t2℃時，在含有50 g水的甲和乙的飽和溶液中，分別加入m g甲和m g乙，升溫至t3℃，甲完全溶解，乙仍有剩余，則m的質(zhì)量范圍是 。

① 將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為 ，證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是 。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣，操作的方法是 。

② 圖2中儀器A的名稱為 ，它在裝置中的主要作用是 。甲同學用圖2和圖 連接來制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要 。

③ 乙同學在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應(yīng)放在 處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要 ；若加入鹽酸過多，則有可能產(chǎn)生的后果是 ，要使反應(yīng)停止，其操作是 。

④ 丙同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為 。反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學由此產(chǎn)生了疑問，提出了猜想：

猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩。

猜想2：……

甲同學根據(jù)猜想進行了實驗：每次取15mL 15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)

質(zhì)量分數(shù)，在其他條件相同的情況下進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速度的影響是 。

甲同學的猜想2是：加水可以 。

A． 0.02％ B．0.2％ C．2％ D．20％

A．天然氣 B．煤 C．氫氣 D．汽油