A．葡萄糖注射液 B．生理鹽水 C．消毒酒精 D．碘酒

（1）如圖1向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒。打開K1，將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件，它是 。

（2）如圖2所示，在空氣中放置時，兩團棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現(xiàn)象有：① ；

②粘有過氧化鈉的棉花燃燒；

③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。

通過上述實驗的對比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因 。

A．稱量、量取、溶解、計算 B．溶解、計算、稱量、量取

C．計算、稱量、量取、溶解 D．稱量、量取、計算、溶解

A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

B．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

C．家庭小實驗中，將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生

D．將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后仍有黑色殘渣

（1）為了全民健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是 。（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）。

（2）人在劇烈遠動后，血液中產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3），便肌肉酸痛，放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣發(fā)生反應(yīng)而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失。請回答：

①乳酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為 ；其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 。

②寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（1）市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料，經(jīng)過一系列的生產(chǎn)工藝精細加工完成，它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有極強的是 性，可以用來除去裝修產(chǎn)生的有害氣體。

（2）下列家用清潔劑都是用水作溶劑配制而成的，其功能及有效成分如下表所示。

①NaClO中氯元素的化合價為 ；

②在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ；

③用潔廁靈除水垢的化學(xué)方程式為 。

實驗一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。

實驗二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。

實驗三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

A．原子是最小的粒子，不可再分

B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變

C．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D．當(dāng)二氧化碳氣體變成干冰時，二氧化碳分子間不存在間隔

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是： ，可選擇的收集裝置是 （填字母代號）。

（3）用B裝置可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，

（4）若用右圖裝置收集二氧化碳，二氧化碳氣體應(yīng)該從 （填“a”或“b”）導(dǎo)管導(dǎo)入。

（5）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 。

（6）氧氣和二氧化碳兩瓶氣體，可用 鑒別開。

A．混合物：空氣 粗鹽 牛奶

B．鹽：氯化鈣 硫酸 硝酸鉀

C．氧化物：MgO P2O5 KClO3

D．單質(zhì)：鋁 金剛石 氯化氫