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【題目】豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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【題目】在紙疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無恙,原因是

A.水能降低著火點(diǎn) B.溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)

C.紙不是可燃物 D.沒有與氧氣接觸

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【題目】氧化鉻中Gr元素的化合價(jià)為+3價(jià),氧化鉻的化學(xué)式為

A.Gr2O3 BGrO CGrO2 D. Gr3O2

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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

B.t1℃時(shí)C的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出

C.A中含有少量B,要提純A可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

D.將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:B>A=C

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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

1)寫出下列儀器的名稱:

2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳,應(yīng)往長(zhǎng)頸漏斗中入 ,若用G裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)入(選“a”“b”).如果選擇裝置C制取二氧化碳,與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是:

3)用不加催化劑的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若選擇G裝置(事先裝滿水)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 通入(選“a”“b”).

4)某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一塊石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).將15.0g石灰石樣品放入燒杯中,再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次 數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

m

61.4

85.6

110.6

試計(jì)算:

生成二氧化碳的總質(zhì)量 g

1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量m

該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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【題目】請(qǐng)按要求填空

1)請(qǐng)用化學(xué)用語填空:氖氣 硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)為+2價(jià) ,構(gòu)成氯化鈉的陰離子 ,碳酸根離子

2①“H2O”中數(shù)字“2”表示的意義是 ,

②“Fe2+中數(shù)字“2”表示的意義是

3)在菜刀、銅導(dǎo)線、鋁箔、鐵錘幾種生活用品中, 主要利用金屬具有良好導(dǎo)電性;菜刀因?yàn)榕c空氣中的 共同作用而會(huì)生銹,可以采取 防止銹蝕.

4)小明同學(xué)在CuNO32AgNO3的混合溶液中加入一定量的Fe粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是

5)發(fā)現(xiàn)鍋里的油剛開始著火,應(yīng)采取的最有效的滅火方法是 (不得超過四個(gè)字).

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【題目】AB、CD是初中化學(xué)常見的物質(zhì),只有D為固體,其中有一種物質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件已省略).請(qǐng)按照要求填空:

1A的化學(xué)式為:

2)使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式為

3)寫出物質(zhì)C的一種用途

4)四種物質(zhì)中能夠和氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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【題目】如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是

(2)t2℃時(shí),將35g甲固體放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是 g.

(3)t3℃時(shí),將三種物質(zhì)各mg分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則m的取值范圍是

(4)將t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,能析出晶體的物質(zhì)是

(5)若要從含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲,可用的方法是 (填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)

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【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問題:

(1)如圖A、B所示,將錐形瓶(反應(yīng)物未接觸)放在天平上,右盤加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合,反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上,天平 (填“能”或“不能”)保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡? ,理由是

③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。

(2)如上圖C所示,用細(xì)線系住鎂條使之平衡,然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下,能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。

①寫出鎂在空氣中加熱的化學(xué)方程式

②加熱一段時(shí)間后,鎂條 (填“能”或“不能”)保持平衡。

(3)某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(體積分?jǐn)?shù))。他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):

檢查整個(gè)裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點(diǎn)燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;

待燃燒停止,整個(gè)裝 置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中;

待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測(cè)得其中水的體積為76ml。

該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題:①紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是_________________;

②該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________%。與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是_________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))。

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【題目】用化學(xué)符號(hào)或數(shù)字填空:

(1)2個(gè)氫分子 (2)鎂離子 (3)磷元素

(4)標(biāo)出氯亞鐵中鐵元素的化合價(jià)

(5)碘酒中的溶質(zhì)

(6)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如右。該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是

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