A．發(fā)霉的大米蒸煮后食用

B．我們不要喝含汞、鉛超標(biāo)的水

C．用福爾馬林保存海鮮

D．對于人體必需的元素攝入量越多越好

A. 二氧化錳是催化劑

B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C. 可用向下排空氣法收集

D. 可用帶火星的木條檢驗氧氣

（1）將少量下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是 ．

A．食鹽 B．蔗糖 C．味精 D．芝麻油

（2）碘酒中的溶劑為 ．

（3）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解得到溶液．加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：

①實驗a、b、c、d中，所得溶液一定飽和的是 （填寫實驗編號）．

②該溫度下，KNO3的溶解度是 g．

③取實驗b所得溶液，若使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，需加水 g．

（4）在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體一定有 ，濾液中一定含有的溶質(zhì)是 ．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到 時開始收集．若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 （填“左”或“右”）端導(dǎo)管通入．

（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，若要獲得干燥的二氧化碳，并得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流，應(yīng)選擇的裝置組合是 ．

（5）若實驗室制取某氣體用E裝置收集，請推測該氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)各一點： （物理性質(zhì)）、 （化學(xué)性質(zhì)）．

（6）實驗室用D裝置制取氣體，與B裝置相比，D裝置的優(yōu)點是 ．

【題目】某實驗小組用28 g氯酸鉀（KClO3）與二氧化錳的混合物共熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl + 3O2↑。當(dāng)不再有氣體產(chǎn)生時稱量剩余固體質(zhì)量為18.4 g。實驗后將剩余固體用適量水充分溶解，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100 g。

請計算：

（1）制取的氧氣質(zhì)量為 g。

（2）混合物中二氧化錳質(zhì)量。

（3）氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

A．大理石 B．空氣 C．蒸餾水 D．不銹鋼

【實驗過程】

（1）計算：需要氯化鈉質(zhì)量為 g，需要水的體積為 mL．（水的密度近似看作1gmL﹣1）

（2）稱�。河谜{(diào)好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤，接下來的操作是 ．

（3）量取：量取水時，應(yīng)選用量程為 mL（填“50”或“100”）的量筒．

（4）將量筒內(nèi)的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中，并用 不斷地攪拌，其目的是 ．

（5）轉(zhuǎn)移：裝瓶并貼上標(biāo)簽．該標(biāo)簽上應(yīng)該填寫的內(nèi)容是 ．

【反思評價】

經(jīng)測定某同學(xué)配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于6%，可能的原因是 ．

A．氯化鈉固體不純 B．量水時，俯視讀數(shù)

C．指針偏左未調(diào)平就稱量 D．裝瓶時，有少量溶液灑出．

A．O2 B．CO2 C．N2 D．H2O

A. 化學(xué)是推動社會發(fā)展的重要力量 B. 純天然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分

C. 化學(xué)對保障人體健康毫無作用 D. 化學(xué)生產(chǎn)有百利而無一害

A．食醋pH=2.5 B．西瓜汁pH=6 C．食鹽水pH=7 D．肥皂水pH=10