A．車輛限行 B．污染企業(yè)停工整治

C．植樹造林 D．燃煤發(fā)電

①試管 ②量筒 ③蒸發(fā)皿 ④燒杯 ⑤集氣瓶 ⑥試劑瓶．

A．①③ B．②④ C．③⑤ D．④⑥

A．地殼中含量最高的元素是氧 B．海洋中含量最高的元素是氯

C．空氣中含量最高的元素是氧 D．人體中含量最多的元素是氫

【題目】熟練運用化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是 ①KClO3﹣﹣氯酸鉀 ②2Ca2+﹣﹣2個鈣離子 ③O2﹣﹣2個氧原子 ④NH4﹣﹣銨根離子 ⑤H2O﹣﹣1個水分子 ⑥2H﹣﹣2個氫元素 ⑦﹣﹣氧化鈉中鈉元素顯+1價 ⑧NO2﹣﹣“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子．

A．①④⑤⑦⑧ B．②③④⑥⑧ C．①②⑤⑦⑧ D．②④⑤⑥⑦

（1）實驗準(zhǔn)備

查閱資料

①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)過程中均有氧氣放出．

過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時，除生成氧氣外，還生成碳酸鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

②CO2能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．

設(shè)計方案1小組同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．

②老師指出，應(yīng)在M點前增加下列 裝置（如圖2），才能得到更準(zhǔn)確的實驗結(jié)論．

（2）實驗過程

①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K1、K2關(guān)閉；

②向裝置中分別加入所需藥品，寫出裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

③實驗時，先打開 （填K1或K2 ），將帶火星的木條置于a口處，一段時間后，關(guān)閉它，再打開另一個彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．

④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃．

（3）實驗分析

①為觀察到最終木條復(fù)燃，甲建議在Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管，目的是 ．

②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃，也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應(yīng)，原因是 ．

（4）實驗反思

丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)進(jìn)一步證明CO2與Na2O2反應(yīng)生成新物質(zhì)．他補充的實驗是：取Ⅲ中反應(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則證明有新物質(zhì)生成．

丁同學(xué)認(rèn)為：丙同學(xué)實驗時應(yīng)將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，否則不能證明CO2與Na2O2反應(yīng)，其理由是 ．

A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰

B．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

D．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

A．用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹

B．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

C．用CO2鑒別NaOH和Ca（OH）2溶液

D．用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)

A. 用鋁作導(dǎo)線 B. 用金剛石切割玻璃

C. 用活性炭作凈水劑 D. 用氮氣作食品包裝袋的填充氣

A. 只有CO B. 只有SO2 C. CO和CO2 D. SO2和CO

A．CO（CO2）：通過氫氧化鈉溶液、干燥

B．N2（O2）：通過灼熱的銅網(wǎng)

C．Cu粉（Fe）：加稀硫酸

D．CaO（CaCO3）：溶解、過濾、蒸發(fā)