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【題目】下列元素中,對人體有害的是

A.鈣(Ca) B.鉛(Pb) C.鋅(Zn) D.鐵(Fe)

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【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請你回答:

(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;

(2)X= ;

(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號);

(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 (填序號).

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【題目】下列有關水的說法錯誤的是

A水是氧化物

B煮沸可降低自來水的硬度

C肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D電解水的實驗,說明水是由氫氣和氧氣組成的

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【題目】實驗室可用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵.

(1)一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式是

(2)實驗前先通入CO的目的是

(3)裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是

(4)改成一氧化碳與氧化銅實驗結束后先熄燈后停氣的原因

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【題目】通過幾個月的化學學習,我們已經(jīng)知道:(填化學符號)

(1)2個氫原子

(2)氧化鋁中鋁元素的化合價

(3)5個鎂離子

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【題目】已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,已知B是氧化銅,F(xiàn)是一氧化碳.下面是有關物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):(寫化學式)F.

(2)寫出C和澄清石灰水反應化學方程式:

(3)寫出C和X反應化學方程式:

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【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證:

當打開K,反應一段時間后:

(1)D燒杯中 (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是

(2)實驗完畢關閉K,過一會化學反應停止的原因是 ,圖B所示實驗觀察到現(xiàn)象

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【題目】如圖為某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,下列說法錯誤的是(

A.生成物的分子個數(shù)比為1:2

B.乙中元素的化合價在反應前后沒變化

C.生成物可能都是氧化物

D.反應前后分子、原子的種類和數(shù)目都不變

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【題目】如圖為元素周期表第4周期的一部分.據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是(

A.鎳元素的符號為Ni

B.鈷元素的相對原子質(zhì)量是58.93g

C.從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大

D.各元素都屬于金屬元素

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【題目】最近幾年,頻繁的霧霾天氣引起大家的重視,霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài),是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表述,霧霾的有害成分主要來自汽車、工廠、家庭燃燒煤、石油等化石能源產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物和直徑小于2.5微米的可吸入顆粒物,其危害非常大.其中二氧化硫不僅是造成霧霾的元兇,而且還會造成局部地區(qū)的酸雨,某科技興趣小組以小麥幼葉為實驗對象,研究SO2對植物的危害.他們通過查閱資料,得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應可產(chǎn)生SO2氣體,設計實驗如圖所示.

(1)該小組若向制取0.64g二氧化硫,至少需要亞硫酸鈉多少克?(化學方程式為Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + SO2 + H2O)

(2)在實驗中,丙裝置的作用是

(3)下列哪些措施可有效減少霧霾天氣的形成

①禁止使用煤炭、石油等化石能源②大力發(fā)展公共交通,減少汽車尾氣排放③調(diào)整能源消費結構,使用清潔能源④倡導低碳生活,增強全民的減排意識⑤種植夾竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴等能吸收二氧化硫氣體的植物.

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