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【題目】寫出下列反應的文字表達式并回答問題:
(1)紅磷燃燒
(2)鐵絲在氧氣里燃燒
(3)木炭燃燒
(4)加熱紫黑色晶體制取氧氣
(5)加熱固體混合物制氧氣
上述反應中,屬于化合反應的是 ,屬于分解反應的是 ,屬于氧化反應的是 .(填序號)
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【題目】下列關于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是
A.液氧可用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B.氮氣可用于食品防腐,是利用氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
C.二氧化碳可用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)又利用了化學性質(zhì)
D.稀有氣體可用于制霓虹燈,是利用稀有氣體通電能分別發(fā)出不同有色光
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【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①________;②__________
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式式_________________,可選用的發(fā)生裝置是________;可選用的收集裝置是______________ (寫出裝置代號).
(3)裝置B是實驗室用_________和__________制取氧氣的發(fā)生裝置,表達式為:________________.
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【題目】【2016年湖南省永州市】每年的6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護是我國的一項基本國策,生活中的下列做法不利于環(huán)境保護的是( )
A.用布袋代替塑料袋購物 B.對垃圾采取分類處理
C.合理使用農(nóng)藥和化肥 D.多使用含磷洗衣粉
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【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填涂在答題卡相應位置.
(1)用來夾試管的工具是 ;
(2)貯存固體藥品的儀器是 ;
(3)常作為反應用的玻璃容器是 ;
(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 ;
(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是 ;
(6)檢驗物質(zhì)可燃性,進行固體燃燒實驗的儀器是
(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 ;
(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 .
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.向加碘食鹽溶液中滴加淀粉溶液,溶液不變色
B.鐵在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液,溶液變藍色
D.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會看到一團白煙
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【題目】測定某黃銅(銅和鋅組成)中銅的質(zhì)量分數(shù),將一定量黃銅加入100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸中,二者恰好完全反應,過濾,將所得固體洗滌、干燥后稱量為3.5g,請回答下列問題:
(1)配制100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,需要98%的濃硫酸的質(zhì)量為
(2)寫出上述反應的化學方程式
(3)列出求解黃銅中參加反應物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式
(4)該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為
(5)將反應后得到的濾液加入54.7的水后,則所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
(6)若工業(yè)上制備400t該黃銅,則需要含Cu2S70%的輝銅礦的質(zhì)量為 .
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【題目】實驗室里同學們探究氫氧化鈉與硫酸能否發(fā)生化學反應
【探究活動】同學進行了如圖實驗:
【搜集證據(jù)】加入一定量稀硫酸后觀察到(1) 現(xiàn)象,證明二者發(fā)生了反應.
【解釋與結(jié)論】用化學方程式表示滴入稀硫酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因(2) .
【提出問題】最終燒杯溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設】甲同學猜想:硫酸鈉;乙同學猜想:硫酸鈉和氫氧化鈉;
【評價與交流】大家一致認為乙同學的猜想是(3) (填“正確”或“錯誤”),理由是
(4) .
甲同學為了證明自己的猜想,實驗如下:取少量鐵粉加入反應后的溶液中,觀察到(5) 現(xiàn)象,證明自己的猜想是錯誤的,溶液中的溶質(zhì)應為(6) (填化學式).
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【題目】【2016年山東省德州市】分類是一種行之有效、簡便易行的科學方法。下列物質(zhì)的俗稱、化學式類比三者一致的是( )
A.苛性鈉 Na2CO3 鹽 B.干冰 CO2 氧化物
C.生石灰 Ca(OH)2 堿 D.水銀 Hg 單質(zhì)
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