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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的文字表達式 .
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a b c d
(3)他們所用的裝置圖中有一 些錯誤,請你為他們指出來:
①. ②. ③. ④.
(4)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集 氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因): .
(6)反應開始前,應首先 .
(7)圖中收集氣體的方法叫 ,這是利用氧氣 的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣 的性質(zhì),采用 收集.
(8)實驗完畢后,應先 ,再 .以防止 .
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【題目】下列各組物質(zhì)混合在一起能進行反應,但不產(chǎn)生沉淀或氣體的是
A.氯化鐵溶液和燒堿溶液 B.生石灰和鹽酸
C.純堿和硝酸 D.硫酸銅溶液和氫氧化鋇溶液
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【題目】用化學式簡要表示下面的反應,并在括號里指出基本反應類型(化合反應或分解反應):
(1)磷在空氣中燃燒:
(2)硫在空氣中燃燒:
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
(4)過氧化氫與二氧化錳混合:
(5)加熱高錳酸鉀:
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【題目】【2016年吉林省長春市】下列現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學反應的是( )
A.石蠟熔化 B.酒精揮發(fā) C.木條燃燒 D.水結(jié)成冰
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【題目】下列說法正確的是
A.改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學變化
B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
C.二氧化碳由氣態(tài)變固態(tài)時分子間的間隔一定會變小
D.有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應
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【題目】根據(jù)如圖1裝置圖回答問題:
(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是 (填序號)來制取.用裝置E來收集,其原因是 ,收集氧氣的適宜時刻是 .用文字表達式表示其反應 .
(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是 .
(3)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是 .
(4)實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因 (要求答出兩點即可).
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【題目】【2016年湖北省鄂州市】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關(guān)系不正確的是( )
A.濃硫酸具有吸水性——作干燥劑
B.氧氣具有助燃性——作燃料
C.活性炭具有吸附性——作凈水劑
D.二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒——作滅火劑
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