A．濕衣服放在外面曬干 B．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣

C．硫加熱變成硫蒸氣 D．大塊冰糖變成小塊冰糖

A．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣

B．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%

C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說(shuō)明空氣的質(zhì)量越好

D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

A．NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子

B．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C．：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D．2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

A．物質(zhì)A的溶解度大于物質(zhì)C的溶解度

B．t2℃時(shí)．C物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%

C．將t2℃時(shí)的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到tl℃時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為；B＞C＞A

D．t2℃時(shí)．A、B兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

A．原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合

B．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C．碳一12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同

D．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

（1）a是 物質(zhì)的溶解度曲線．

（2）在t℃時(shí)，氯化銨的溶解度與 的溶解度相同．

（3）溶解度受溫度影響最小的物質(zhì)是 （填名稱(chēng)）．

（4）在70℃時(shí)，往50g水中加入40g氯化銨，充分?jǐn)嚢瑁�所得溶液�?/span> （填“飽和”或“不飽和”）溶液；上述所得的氯化銨溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量是 g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

（1）所得溶液是20℃時(shí)氯化鈉的 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；

（2）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是 ；

（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是 g．放好砝碼和游碼后，向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．

（2）D操作應(yīng)選用 mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的 處保持水平．

（3）E操作的作用是 ．

A．計(jì)算所需氯化鈉的質(zhì)量為5g，水的體積為45mL

B．在托盤(pán)天平左盤(pán)加5g砝碼，然后在右盤(pán)添加氯化鈉至天平平衡，再將氯化鈉倒入燒杯中

C．用50mL量筒量取45mL水，倒入上述燒杯中

D．用玻璃棒攪拌，使氯化鈉完全溶解

（1）小組的同學(xué)對(duì)這瓶液體是什么進(jìn)行了猜想．

猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過(guò)氧化氫溶液．

小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是 ．

（2）同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出探究方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．以上事實(shí)證明猜想 是正確的

（3）為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意 ．