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【題目】“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。測定水的酸堿度最簡單的方法是用____________;檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是____________;生活中常用____________的方法使硬水軟化。
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【題目】下列實驗現象描述正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出大量的熱
B.點燃紅磷后產生大量白霧
C.細鐵絲能在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
D.硫粉在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰,生成二氧化硫氣體
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【題目】酸、堿、鹽是化學學習和研究的重要內容。
(1)下列說法中不正確的是 (填字母代號)
a.酸和堿都含有氫元素
b.生成鹽和水的反應不一定都是中和反應
c.多數酸和堿有腐蝕性
d.酸和堿能與所有的鹽發(fā)生復分解反應
(2)打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(3)氫氧化鈣、氫氧化鈉等常見的堿有很多相似的化學性質,因為在它們的水溶液里都有相同的粒子 (填符號)。
(4)稀硫酸可用來除去鐵銹,寫出反應的化學方程式 。
(5)老師前一段時間給同學們做演示實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,請你設計實驗方案,驗證該溶液是部分變質或是完全變質。簡要敘述實驗步驟、現象;并寫出與實驗方案相關的化學方程式。
(6)某大理石樣品,向其中加入一定質量的質量分數為10%的稀鹽酸,恰好完全反應,產生4.4g
氣體,試計算所加稀鹽酸的質量。
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【題目】根據圖中化合物與單質的相互轉化關系回答問題。
(1)此反應的類型是 ;
(2)①若丁的溶液變?yōu)闇\綠色,丙為紅色固體,乙是 ;
②若常溫下甲是固體,丁為無色液體,乙是 ;
(3)寫出甲不同于(2)中化合物甲的物質類型的化學方程式 。
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【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1) ℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等。
(2)t2℃時,將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質量的大小關系為:甲 乙(填“>”、“<”或“=”)。
(3)若乙中混有少量甲,提純乙的方法是 。
(4)把甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P說法正確的是 (填序號,下同)
A.溶劑的質量一定變小
B.溶質的質量可能不變[
C.溶質的質量分數一定變大
D.溶液的質量一定變大
E.該飽和溶液還可以溶解其它物質
(5)通常情況下,在實驗室用固體甲配制一定溶質質量分數的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平(帶琺碼盒)、燒杯和______。
A酒精燈 B 藥匙 C玻璃棒 D漏斗 E鐵架臺 F量筒 G 膠頭滴管
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【題目】寫出符合下列要求的物質(或主要成分)的化學式。
(1)植物光合作用得到的單質____________;
(2)碘酒中的溶劑____________;
(3)赤鐵礦的主要成分____________。
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【題目】我們周圍的物質世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質,常常需要尋找它們之間的規(guī)律。下表列出的是1―18號元素的部分化合價等信息。請你閱讀后,回答下列問題:
(1)11號元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)。
(2)16號元素的原子核外最外層電子數為 ,推測該元素最低化合價為 ,最高正價的氧化物的化學式為 。
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【題目】如圖是小明同學配制100g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖.
(1)該實驗正確的操作順序是 (填序號).
(2)認真觀察指出圖中錯誤的操作步驟 (填序號).
(3)配制該溶液需要NaCl固體 g,需要水 mL(ρ水=1g/mL).
(4)小明同學將稱量完畢的食鹽轉移到燒杯里時,不慎將少量食鹽灑落在桌面上,這樣會使所配制的溶液中溶質質量分數 10%(填“>”“=”或“<”).
(5)部分物質溶解度曲線如圖所示,在20℃時,將40g NaCl固體加入到100g水中,攪拌使其充分溶解,你認為所得NaCl溶液的溶質質量分數是 %(精確到0.1%)。
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關說法中不正確的是
A.法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論
B.稀有氣體化學性質不活潑,不與其它物質發(fā)生化學反應
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物
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【題目】當前,食品藥品安全問題備受人們關注。下列有關做法正確的是
A.為降低成本,用工業(yè)明膠制藥膠囊
B.在乳制品中添加“皮革蛋白粉”,以提高蛋白質含量
C.目前我國多省份大力推廣“加鐵醬油”,以預防缺鐵性貧血
D.將地溝油和泔水油回收用來炒菜,以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的
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