甲、乙兩種物質(zhì)易溶于水，在一定的條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，按下列方式混合后，反應(yīng)速率最快的一組是

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是

根據(jù)反應(yīng)事實(shí)可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素，下列推理中不合理的是

下列說(shuō)法不正確的是

在一定條件下，反應(yīng)物的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快。現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27%的硫酸溶液與足量的鋅粒反應(yīng)，為了減緩化學(xué)反應(yīng)的速率，而又不影響生成氫氣的總質(zhì)量，可向該溶液中加入適量的

化學(xué)是關(guān)于人類(lèi)如何應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)。根據(jù)你對(duì)化學(xué)反應(yīng)的理解，回答下列問(wèn)題：
(1)人類(lèi)利用化學(xué)反應(yīng)，可以獲取生活和生產(chǎn)所需的____和____。另外，人類(lèi)還利用化學(xué)反應(yīng)消除有害物質(zhì)。
(2)在鐵制品表面鍍上一層保護(hù)膜，是為了防止和減緩鐵的銹蝕；在實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀制氧氣時(shí)，加熱和加入二氧化錳是為了加快反應(yīng)速率，雖然物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)極其復(fù)雜，但是人類(lèi)可以根據(jù)物質(zhì)的______，通過(guò)改變____ 來(lái)控制化學(xué)反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)表明，不能用塊狀大理石與稀硫酸制取CO₂氣體，而能用大理石粉末與稀硫酸制取CO₂氣體。由此得出的合理結(jié)論是

從化學(xué)事實(shí)中歸納（或總結(jié)）出具有一定普遍性和規(guī)律性的知識(shí)，是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法之一。
（1）以下為某同學(xué)歸納的規(guī)律，你認(rèn)為是否合理？若不合理，請(qǐng)指出，并舉一反例（有化學(xué)方程式表示）說(shuō)明。
A、單質(zhì)鐵參加的置換反應(yīng)，反應(yīng)后鐵一般表現(xiàn)+2價(jià)。
B、凡是有單質(zhì)參加的反應(yīng)，都是置換反應(yīng)
答：_____________________________________。
（2）下表某同學(xué)探究氧氣制取的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告。