相關(guān)習(xí)題
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【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)里只能加快反應(yīng)速率

B.二氧化錳在任何反應(yīng)中都可以作催化劑

C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

D.使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量

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【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩,社會的文明和進步離不開化學(xué),下列事實與化學(xué)無關(guān)的是

A.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化 B.繪制癌癥基因圖譜

C.開發(fā)新能源,研制新材料 D.藥物和保健品的研制

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【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對混合氣體的成分進行了實驗探究。

【提出猜想】1該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣

2該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣

3該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣

4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣

【查閱資料】a無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。

b堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 。B中變化的化學(xué)方程式為 。

(2)裝置C中的藥品為NaOH溶液,其作用是: ;裝置D中的藥品為濃硫酸,其作用是:

(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁。

【實驗結(jié)論】綜合以上現(xiàn)象,猜想 正確。

【實驗反思】經(jīng)過討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進行了簡化,只用右圖所示裝置并自選必要試劑就能完

成探究。其中干燥管中堿石灰的作用為: 。為能得到與上述實驗相同的結(jié)論,本實驗要有兩次使用燒杯的實驗操作,第一次是使用干燥的燒杯,能觀察到的現(xiàn)象是 ,第二次使用燒杯需要經(jīng)過怎樣的處理才能進行有效實驗?

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【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)

B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護作用

C.堿溶液能使石蕊試液變藍,則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿

D.蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質(zhì)

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【題目】以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氣和氫氧化鈉產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下:

回答下列問題:

(1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關(guān)于氫氧化鈉的性質(zhì)和用途描述中,錯誤的是

A.常用于制人造絲、造紙、紡織與橡膠工業(yè) B.易溶于水,溶解時放出大量的熱

C.水溶液能使石蕊溶液變紅 D.不可用于銨態(tài)氮肥的檢驗

(2)操作的名稱是 ,該操作中玻璃棒的用途有兩個,分別是 。

(3)操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑均過量,它們分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,其先后順序要求必須是Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后。理由是: ;操作加入鹽酸除調(diào)節(jié)溶液的pH外,還起的作用是: 。

(4)電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是 ,氯氣應(yīng)在與電源 (“正”或“負”)極相接的一側(cè)析出。

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【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是

A.蘋果腐爛 B.菜刀生銹 C.面包發(fā)霉 D.榨取果汁

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【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

B.細鐵絲在空氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)

C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

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【題目】在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣等五種氣體中,選擇適當(dāng)物質(zhì)的填寫在下列空格中:

(1)可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)的氣體是 ;

(2)充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體是 ;

(3)能加劇溫室效應(yīng)的氣體是 ;

(4)可用于制造氮肥的氣體 ;

(5)松脆的餅干遇到會變軟的氣體是

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【題目】圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì)。圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤,D、E元素組成相同,B、C、G常溫下為氣體,在實驗室中常用A制取G。

(1)F的化學(xué)式是 ;A的化學(xué)式是 。

2)A制取G反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)EF反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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【題目】圖是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用 發(fā)生裝置(填字母標(biāo)號,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若要得到較為純凈的氧氣最好選用 裝置進行收集。

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進入F中。

(4)檢查B裝置氣密性的方法是 。

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同步練習(xí)冊答案