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科目： 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體，查閱資料得知綠色固體是銅綠 [化學式為Cu2(OH)2CO3]，能與稀硫酸反應產生硫酸銅、水和二氧化碳，加熱產生氧化銅、水和二氧化碳。下面是小組同學回收銅的實驗流程：

回答下列問題：

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進行過濾的操作，過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和 。溶液A所含的溶質有 （填化學式）

（2）寫出下列反應的化學方程式：步驟Ⅲ ，步驟Ⅴ 。

（3）同一久置銅片分別通過途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質量是：途徑甲 （選填“大于”、“等于”或“小于”）途徑乙。

（4）途徑甲比途徑乙更好的理由是 （答一點）。

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【題目】目前我國生產制造的醬油中和致癌物—氯丙醇含量嚴重超標，在氯丙醇中以三氯丙醇對人體的危害最大，化學式為C3H5Cl3O，它由 種元素組成，一個三氯丙醇分子由 個原子構成，它屬于 。（填單質、化合物、氧化物）

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【題目】關于水的說法錯誤的是

A．水是生命活動中不可缺少的物質

B．水是由氫氣和氧氣組成的

C．肥皂水可檢驗硬水和軟水

D．工業(yè)污水需要處理后才可以排放

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【題目】下列生活事例中，主要過程為化學變化的是

A、功夫深，鐵杵成針 B、佳節(jié)到，焰火繽紛

C、春天來，冰雪消融 D、美酒開，滿屋飄香

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【題目】下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是

A．開發(fā)太陽 B．植樹種草

C．燃燒煙花 D．減少化石燃料的使用

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【題目】“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”。某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應過快，產生的氣體不易及時收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進行了如下探究：

【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關呢？

【猜想與假設】猜想一：可能與過氧化氫的質量分數(shù)有關；

猜想二：可能與 有關；

猜想三：可能與是否用催化劑有關。

【設計并實驗】該探究小組用不同質量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗．記錄所生成的氧氣體積和反應所需時間，記錄數(shù)據(jù)如下表．

實驗

序號

過氧化氫的

質量分數(shù)

過氧化氫溶液

體積（mL）

溫度

二氧化錳

的用量/g

收集氧氣

的體積/ml

反應所需

的時間/s

①

5%

1

20

0.1

4

16.75

②

15%

1

20

0.1

4

6.04

③

30%

5

35

2

49.21

④

30%

5

55

2

10.76

【收集證據(jù)】要比較不同質量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號組合是

(選填“實驗序號”)。由實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是： 。

【解釋與結論】（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法。請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學方程式為： 。（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應速率，可加適量的水稀釋，所產生氧氣的總質量 。（填“減小”、“增大”或“不變”）

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【題目】如右圖是初中化學常用的部分實驗儀器，據(jù)此回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：① ② ；

（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應該去掉 。

（3）應選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母編號）實驗中，有同學發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是 。

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【題目】水可以造福人類，但水被污染都在給人類造成災難，為了防止水的污染，下列各項：① 抑制水中所有動植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農藥化肥④生活污水經過凈化處理后再排放；其中可以采用的方法是（ ）

A、②④ B、②③ C、①④ D、①②

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【題目】在我們日常生活中陸續(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調味品。如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為

A、元素 B、分子 C、單質 D、離子

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【題目】2008年1月份的雪災對我國南方的電力、交通造成很大危害。有一種融雪劑含有NA2SiO3（硅酸鈉），NA2SiO3中Si元素的化合價為

A、+1價 B、+2價 C、+3價 D、+4價

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