仔細觀察化學能轉化為電能的實驗，填寫下列表格。

如圖是某空間站能量轉化系統局部示意圖，下列有關說法錯誤的是（　�。�

A．氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學反應

B．燃料電池系統將化學能轉化為電能

C．水的分解反應需要吸收能量

D．該能量轉化系統中的水可以回收使用

生活中使用下列器具，獲取的能量是由化學反應得到的是（　�。�
①微波爐 ②燃氣熱水器 ③電爐 ④酒精燈 ⑤太陽灶．

A．①②③

B．①④⑤

C．②④

D．②⑤

某溫度下，向盛有幾小粒 KNO₃ 晶體的試管中，加入10g、10% KNO₃ 的飽和溶液甲，并固定在盛有水的燒杯中（如圖所示）．向燒杯中加入某種物質后并攪拌，試管中的晶體消失了，得到 
KNO₃ 溶液乙．
（1）請你猜測加入的物質可能是下面物質中的______（ 填序號 ），
A、硝酸銨     B、濃硫酸      C、氫氧化鈉       D、氯化鈉
（2）經測溶液乙中 KNO₃的質量分數為 20%，原試管中KNO₃晶體的質量為______ g，乙溶液______ （ 填“一定”或“不一定”） 是飽和溶液．
（3）若將上述燒杯中的水改成稀鹽酸，加入一種金屬也能出現相同的現象，加入的金屬可能是______ （ 填名稱）

下列途述正確的是（　�。�

A．化學反應過程中都會發(fā)生放熱現象

B．在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量

C．化學反應伴隨著能量變化

D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

在化學課上，老師表演了用水點火的魔術，只見老師用滴管向棉花滴1滴～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應，則該反應必定是______（選填“吸熱”或“放熱”）反應．充滿好奇的小明親自進行了該魔術：他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中，為了使反應迅速，他將一吸管的水擠向棉花，卻驚奇地發(fā)現其不能燃燒起來．小明魔術失敗的最可能原因是______．
物質燃燒除了滿足上述條件外，還需要滿足其他條件．小明設計的如下三個實驗必須全做才能證明物質燃燒需要滿足的其他條件嗎？______（填“是”或“不是”）．說出你判斷的理由．______．
實驗一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
實驗二：燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
（左瓶是空氣，右瓶是氧氣己耗盡的空氣）．
發(fā)現小木條插入右瓶中馬上熄滅，插入左瓶中的過了一段時間才熄滅：



實驗三：將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發(fā)現木條燃燒得更旺．

人類生活需要能量．下列能量主要由化學變化產生的是（　�。�

A．電燈通電發(fā)出的光

B．電熨斗通電發(fā)出的熱量

C．水力發(fā)電產生的電能

D．液化石油氣燃燒放出的熱量

關于化學反應與能量變化的敘述不正確的是（　�。�

A．在化學反應中只有燃燒才能放出熱量

B．物質的緩慢氧化均放出熱量

C．物質發(fā)生化學反應的同時伴隨著能量變化

D．人們使用化石燃料是利用它們燃燒產生的熱量

下列化學反應過程中，需要吸收熱量的是（　　）

A．綠色植物光合作用	B．鎂條與稀鹽酸反應
C．蠟燭燃燒	D．農家肥的腐熟

在化學反應中，不僅有新物質生成，還有能量的轉化．分別舉出利用化學反應產生熱能、光能的一個實例（兩個實例不能重復）．
熱能：______．
光能：______．