【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

【實驗驗證】

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。

方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

(1)觀察到________________________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗，實驗過程和現(xiàn)象如下:

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學方程式：________________________。

【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍，導致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________。

A. 擴大公共綠地面積，打造綠色家園

B. 禁止隨意焚燒秸桿，減輕霧霾影響

C. 禁止使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染

D. 發(fā)展公共交通設(shè)施，提倡低碳生活

A．NO2、CO、H2O B．SO2、NO2、N2

C．SO2、CO、N2 D．SO2、NO2、CO

①檢查裝置氣密性，應(yīng) 把導管放入水中， 用雙手捂住試管的外壁。

②高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集結(jié)束后，應(yīng) 熄滅酒精燈， 把導管從水槽中取出。

（1）白磷燃燒的化學方程式為 。

（2）對比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是 。

（3）④中瓶內(nèi)水面上升的原因 。

（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ，② ．

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取O2的文字表達式： ，可選用裝置 （填寫裝置序號）收集到較純凈的O2，判斷O2已收集滿的方法是 ．

（3）若用雙氧水制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是 （填寫裝置序號），收集裝置是

（填寫裝置序號），寫出用雙氧水制取氧氣的文字表達式： ；其中二氧化錳在該反應(yīng)中起 作用．

A．在化學反應(yīng)后其化學性質(zhì)發(fā)生了改變

B．在化學反應(yīng)后其質(zhì)量減小

C．能改變化學反應(yīng)速率

D．能增大生成物氧氣的質(zhì)量

A．石蠟熔化 B．瓷碗破碎

C．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬 D．潮濕的衣服被曬干了

（1）G的化學式為 。

（2）E的一種用途是 。

（3）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為 。

（4）反應(yīng)③的化學方程式為 。