A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

A．氧氣無毒 B．氧氣能助燃

C．氧氣能燃燒 D．氧氣提供呼吸

（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的 ，反應的化學方程式是 。

（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的 減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（3）燃燒結束后，當集氣瓶 后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。

A．中子數(shù)不同 B．電子數(shù)不同

C．質(zhì)子數(shù)不同 D．相對原子質(zhì)量不同

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

A．減少砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．添加砝碼

（1）分類是學習化學的重要方法之一。

①生活中，常會接觸到下列物質(zhì)：A．銅絲 B．甲烷 C．過氧化氫 D．碘酒

其中屬于混合物的是（填字母，下同） ，屬于氧化物的是 。

②根據(jù)物質(zhì)在轉化過程中的特點，可將化學反應分為化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應四種基本反應類型。下列轉化不屬于這四種基本反應類型的是 。

A．生石灰與水反應 B．一氧化碳還原氧化鐵 C．中和反應

（2）實驗是學習化學的一種重要途徑。實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，并將反應后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示（MnO2難溶于水）：

①圖A中試管口略向下傾斜的原因是 ；圖B操作中玻璃棒的作用是 。

②圖C操作中的一處明顯錯誤是 ；圖D操作中，當看到 ，停止加熱。

（3）質(zhì)量守恒定律是幫助我們學習和認識化學反應實質(zhì)的重要理論。

①下列表述正確的是 。

A．蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B．每32gS和32gO2完全反應后，生成64gSO2

C．在化學反應aA+bB==cC+dD中一定有：a+b=c+d

②有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應生成CO2和H2O，實驗測得反應前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

則x= ；已知參加反應的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)之比為1：3，則R的相對分子質(zhì)量是 。

A．分子很小 B．分子之間有間隔

C．分子是可分的 D．分子在不斷地運動

A． －3 B． +1 C． +3 D． +5

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要 ，細口瓶的塞子要 在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對其原因的敘述不正確的一項是 （填序號）。

A．平衡氣壓，方便取下燈帽 B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈 C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：

①試管里的液體不應超過試管容積的 。

②先對試管進行 ，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 ，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。