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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化。請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。

1加熱高錳酸鉀: ,反應(yīng)后錳元素的化合價(jià) 填“升高”、“降低”或“不變”

2加熱碳酸氫銨: ,碳酸氫銨應(yīng)保存在___________填“細(xì)口瓶”、“廣口瓶”或“滴瓶”中

3鎂條在空氣中燃燒: ,燃燒的鎂條應(yīng)用 夾持置于石棉網(wǎng)上。

4將二氧化碳通入紫色石蕊試液變紅: 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型填基本反應(yīng)類型。

5將二氧化錳放入雙氧水中: 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)填“吸熱”或“放熱”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】元素符號(hào)Ag對(duì)應(yīng)的名稱是

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硫在氧氣中燃燒,現(xiàn)象描述正確的是

A. 產(chǎn)生黑色固體 B. 產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C. 產(chǎn)生大量白霧 D. 產(chǎn)生耀眼的白光

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

項(xiàng)目

標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)

無(wú)異味、異臭等

化學(xué)指標(biāo)

銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等

1感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的 填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”;化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指 填“元素”或“單質(zhì)”。

2自來(lái)水中因含有較多的鈣離子和鎂離子 寫出任一種離子的符號(hào)被稱為硬水,可以加入肥皂水進(jìn)行判斷,若產(chǎn)生的泡沫較 選填“多”或“少”即為硬水。為降低硬度,日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是

3“生命吸管”是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網(wǎng),注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等。其中活性炭起到過(guò)濾和 的作用。

4節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___ ____填字母編號(hào)

A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃,并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底

③用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱。注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同

④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c。

⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題.

1集氣瓶中白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式

2在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是

3若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b= mL。

4組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是

5在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣含量大于理論值的是

A、裝置氣密性不好

B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里預(yù)先裝的水并不是a體積

C、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫

D、用紅磷代替白磷紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)

1物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 。

2下列說(shuō)法正確的是 填字母

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

3圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同;

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 不同。

4高溫條件下,氨氣在氧氣中用鉑-銠合金Pt-Rh催化氧化。若催化機(jī)理如下圖所示:

試寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____________ ______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A至H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系,其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:

A ,D ,G

(2)寫出反應(yīng)文字表達(dá)式: ;

(3)反應(yīng)的反應(yīng)類型為 (化合反應(yīng)或分解反應(yīng))

(4)寫出反應(yīng)在生活中的應(yīng)用的例子 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氮化碳(C3N4)可做切割工具。C3N4中,C的化合價(jià)為+4,N的化合價(jià)是

A. -3 B. +1 C. +3 D. +5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩瓶無(wú)色無(wú)味的氣體,分別是氮?dú)狻⒍趸,區(qū)別它們可行的方法是

A.滴入澄清石灰水,振蕩

B.伸入燃燒的木條

C.滴入水,振蕩

D.滴入紫色石蕊試液,振蕩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)

(1)圖1實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 (寫出其中一種原因即可),化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式(寫物質(zhì)名稱,下同)是 。

(2)圖2中流程探究的目的是

C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是 。

D操作得出的探究結(jié)論是 。

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