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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,正確的操作步驟是

A.稱(chēng)量、計(jì)算、溶解 B計(jì)算、溶解、稱(chēng)量

C計(jì)算、稱(chēng)量、溶解 D溶解、稱(chēng)量、計(jì)算

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)金屬鈉在氯氣(Cl2)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰,并有大量白煙(氯化鈉)生成.

鈉在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)中鈉元素的化合價(jià)由 價(jià)變?yōu)?/span> 價(jià),(2)用化學(xué)符號(hào)表示:構(gòu)成鈉的微粒是 ,構(gòu)成氯化鈉的微粒是 ,(3)上述反應(yīng)說(shuō)明燃燒 (填“一定”或“不一定”)需要氧氣;少量金屬鈉著火可以用沙子蓋滅,其原理是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了粗略測(cè)定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,稱(chēng)取研細(xì)的2.60g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止。測(cè)得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表:

(1)計(jì)算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)若在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中石灰石樣品和所加酸液均無(wú)拋灑,根據(jù)圖中裝置判斷,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能 (填偏大、偏小準(zhǔn)確),原因是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在鹽酸和氯化銅的混合液中加入過(guò)量鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾紙上留下的物質(zhì)……………………………………………………………………( )

A. B. C. 氯化亞鐵 D. 銅和鐵

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,甲表面析出金屬銅,乙沒(méi)有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷,三種金屬的金屬活動(dòng)性順序是

A.甲>>B.乙>>C.銅>> D.甲>>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某活動(dòng)小組根據(jù)下圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),并對(duì)產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】黑色粉末A可能是什么呢?

【進(jìn)行猜想】

(1)小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉。請(qǐng)寫(xiě)出鐵粉與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采取了過(guò)濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 。

(2)小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。

(3)小華提出了猜想和猜想,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想。

猜想:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成;

猜想:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成:

猜想 。

【查閱資料】鐵的氧化物都能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng),其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。

【實(shí)驗(yàn)探究】

【反思評(píng)價(jià)】小娟認(rèn)為方案和方案中得出的結(jié)論都不正確,其理由是 。

【得出結(jié)論】在高溫下,一氧化碳和氧化鐵可生成鐵,氧化亞鐵,四氧化三鐵。請(qǐng)寫(xiě)出只生成氧化亞鐵的方程式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,能由金屬跟鹽酸直接反應(yīng)制取的是………………………( )

A. FeCl3 B. AgCl C. ZnCl2 D. CuCl2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中發(fā)生的是_____________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____________個(gè)。

(3)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

(4)根據(jù)如部分說(shuō)明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是__________(填字母)。

A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解

(5)根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式計(jì)算:硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________。

(6)根據(jù)右圖標(biāo)簽計(jì)算:該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少是___________。(結(jié)果保留至0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)E 、F 。

(2)圖A實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式是 ;

裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤 ; 。

(3)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以從“C至H”中選擇儀器__________(填序號(hào),下同)組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能控制反應(yīng)劇烈程度,應(yīng)選E(或F)和 組合。

(4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)行排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為 (填“a”或“b”)。

(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與Ca(OH)2溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),振蕩后,其現(xiàn)象是 ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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