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【題目】有一次上課時(shí),小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故,應(yīng)該用石灰水來檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言,屬于科學(xué)探究中的
A、實(shí)驗(yàn) B、假設(shè) C、觀察 D、做結(jié)論
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【題目】同學(xué)們應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究外界條件對(duì)雙氧水分解速率的影響.實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào) | 主要實(shí)驗(yàn)步驟 | 裝置內(nèi)壓強(qiáng)-時(shí)間圖象 |
實(shí) 驗(yàn) 1 | ①1號(hào)抽濾瓶中不加任何試劑, 2號(hào)抽濾瓶中加入0.2gMnO2粉末, 3號(hào)抽濾瓶中加入0.2gFeCl3粉末. ②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液. | |
實(shí) 驗(yàn) 2 | ①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2gFeCl3粉末. ②分別用1號(hào)分液漏斗加入15mL2%的H2O2溶液;用2號(hào)分液漏斗加入15mL4%的H2O2溶液;用3號(hào)分液漏斗加入15mL6%的H2O2溶液. | |
實(shí) 驗(yàn) 3 | ①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2gFeCl3粉末,分別放入裝有10℃、20℃、40℃水的水槽中. ②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液. |
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1的2號(hào)抽濾瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ .
(2)某同學(xué)得到“不同催化劑的催化效果不同”的結(jié)論,他的依據(jù)是 ______ .
(3)通過上述實(shí)驗(yàn)得到:影響該反應(yīng)速率的外界因素有 ______ .
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1的3號(hào)瓶、實(shí)驗(yàn)2的2號(hào)瓶中同為40s時(shí)的氣體壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)存在較大的差異,可能的原因是 ______ .
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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ______ ;② ______ .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ______ .若選用A、E裝置制取和收集O2,氣體收集完畢時(shí)應(yīng)先 ______ (填“從水槽中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),目的是 ______ .采用裝置D收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 ______ .裝置B中長頸漏斗的下端插入液面以下(即液封)的目的是 ______ .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 ______ ,發(fā)生裝置是 ______ .若要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,則可使氣體通過裝置F,F(xiàn)中所盛的藥品是 ______ (填試劑名稱),氣體應(yīng)由 ______ (填“a”或“b”)端通入.
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【題目】下列物質(zhì)俗稱(或主要成分)與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)的是
A. 水銀—Ag B. 金剛石—Au C. 干冰—H2O D. 食鹽—NaCl
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【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),小明和小芳兩位同學(xué)分別做了碳酸鈉溶液和稀鹽酸溶液的化學(xué)實(shí)驗(yàn)(如圖).小明的實(shí)驗(yàn)中能觀察到有氣泡產(chǎn)生,小芳的實(shí)驗(yàn)中觀察不到有氣泡產(chǎn)生,對(duì)此意外現(xiàn)象,兩位同學(xué)進(jìn)行如下探究:
【提出問題】小芳的實(shí)驗(yàn)中為什么沒有觀察到明顯現(xiàn)象?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳,還可以生成碳酸氫鈉.
②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng);而碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】證明小芳實(shí)驗(yàn)的溶液中含有碳酸氫鈉.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取上述溶液少量于試管中,加入足量的 ________(寫化學(xué)式)溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 小芳實(shí)驗(yàn)的溶液中 含有碳酸氫鈉 |
②取步驟①所得上層清液少量,滴加 ______ | _______ |
寫出步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______ .
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)Na2CO3溶液和鹽酸溶液反應(yīng)的生成物受到鹽酸量的影響,稀鹽酸 ______ (填“過量”或“不足”)時(shí)才有氣泡冒出.
(2)當(dāng)反應(yīng)物的量不同時(shí),產(chǎn)物可能不同,試另舉一例: ______ .
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【題目】環(huán)境和食品安全衛(wèi)生管理,關(guān)系百姓身體健康,也是重要的社會(huì)民生問題.
(1)人們喜愛的櫻桃中含有豐富的營養(yǎng)成分,如右圖所示.表中所列的櫻桃營養(yǎng)成分中,能給人體提供能量的是 ______ 和 ______ .表中鉀和磷是指 ______ 類營養(yǎng)素提供的營養(yǎng)元素.
(2)專家提醒:燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”.腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強(qiáng)致癌物質(zhì),該物質(zhì)中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是 ______ 元素.
(3)室內(nèi)空氣污染的主要來源之一是生活中使用的化工產(chǎn)品,如泡沫絕緣材料的辦公用品、化纖地毯及書報(bào)、油漆等,這些產(chǎn)品不同程度地釋放氣體,該氣體可能是 ______ (填序號(hào)).
①甲醛 ②甲烷 ③一氧化碳 ④二氧化碳
(4)下列物質(zhì)中,屬于無毒氣體的是 ______ .屬于煤的燃燒產(chǎn)物,又會(huì)溶于雨水形成酸有的物質(zhì)是 ______ (填序號(hào)).
①二氧化碳 ②粉塵 ③氮?dú)?/span> ④二氧化硫 ⑤一氧化碳 ⑥二氧化氮.
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【題目】下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.食鹽能溶于水,具有咸味
B.二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁
C.銅能夠?qū)щ?/span>
D.銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn)
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【題目】下面圖畫記錄了中國消防博物館。
(一)古代廳。與中華民族五千年文明相比,人類用火、防火的歷史則更為久遠(yuǎn)。依據(jù)滅火原理,徽派防火墻(又叫馬頭墻,能阻止火災(zāi)蔓延)的主要作用是____________。
(二)近現(xiàn)代廳。明國時(shí)期,化學(xué)滅火劑由外埠引入使用,消防工業(yè)興起并逐步興盛。
(1)氣體滅火劑—七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3,所含元素種類有 種。
(2)固體滅火劑—BC干粉滅火劑,它的主要原料是NaHCO3,滅火過程中生成的CO2能起到滅火作用,這是由于CO2具有 的性質(zhì)。
(三)防火防災(zāi)體驗(yàn)館。通過場景模擬,使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)和應(yīng)急處置技能。
(1)常見的防火安全標(biāo)志中,表示禁止燃放鞭炮的是____________(填字母序號(hào))。
(2)火災(zāi)時(shí),穿過濃煙的正確做法是____________。
(四)防火滅火大講堂。
(1)物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑。工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2H2O2X+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為____________。
(2)固體Al(OH)3高溫分解生成固體Al2O3和H2O,請(qǐng)依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al(OH)3作為阻燃劑的原因是___________。依據(jù)化學(xué)式Al(OH)3計(jì)算出的相對(duì)分子質(zhì)量為78,計(jì)算式為 。
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【題目】A、B兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)若A是陰離子,則x可能是下列中的 ______ .(填選項(xiàng)字母)
a.8b.10c.11d.12
(2)若B是原子,則y= ______ ,與鋁形成的化合物的化學(xué)式為 ______ .
(3)若A、B均為原子,則能形成AB2型化合物嗎? ______ (填“能”或“不能”).
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