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【題目】對下列現(xiàn)象或事實的解釋中,不正確的是
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 二氧化碳吸入過多,會使人窒息死亡 | 二氧化碳有毒,要小心 |
B | 用水銀溫度計測量體溫 | 溫度升高,微粒間的間隔變大了 |
C | 用搜救犬搜救地震中被埋在廢墟下的幸存者 | 分子在不斷運動 |
D | 稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng) | 最外層電子數(shù)都為8,達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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【題目】能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是( )
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)
C. 鎂在氧氣中燃燒
D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水完全分解
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【題目】用I2O5可以測定空氣污染的程度,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程為:I2O5+5CO=I2+5CO2,其中氧化劑是:
A. I2O5 B. CO
C. I2 D. CO2
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【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( 。
A. 二氧化碳溶于水可發(fā)生化學(xué)反應(yīng):CO2+H2O═H2CO3
B. 密閉容器中燃燒紅磷驗證質(zhì)量守恒定律:2P+O2P2O5
C. 除去銅中少量鐵粉的方法之一:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
D. 工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰:CaCO3CaO+H2O
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【題目】2016年10月17日7時30分我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射神州十一號載人飛船。發(fā)射的燃料是液態(tài)聯(lián)氨(N2H4),它與氣態(tài)四氧化二氮燃燒生成氮氣和水,不污染環(huán)境。若5Kg不純的聯(lián)氨和6.9Kg四氧化二氮完全反應(yīng)(其中聯(lián)氨中的雜質(zhì)不與四氧化二氮反應(yīng)),求聯(lián)氨的純度是多少?
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【題目】某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳實驗室制取的研究”課題時,探究了二氧化碳的收集方法。
【查閱資料】通常狀況下,1體積水約溶解1體積二氧化碳,所得溶液的PH約為5.6,PH越小,二氧化碳在水中溶解越多。
【提出問題】二氧化碳能不能用排水法收集?
【設(shè)計實驗】
實驗一:在通常狀況下,測定二氧化碳溶于水所得溶液的PH,判斷二氧化碳在水中溶解的體積,如圖:
(1)甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(2)檢查甲裝置氣密性的方法是______________________。
(3)實驗時,需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是打開止水夾K1,關(guān)閉止水夾K2,
打開活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣排盡的方法是_______________。
(4)關(guān)閉K1,打開K2、K3、K4,待丙裝置中收集半瓶氣體時,關(guān)閉K2、K3、K4,充分振蕩丙裝置,分別測得丙、丁瓶裝置中溶液的PH為5.5和6.5。分析可知,溶解的二氧化碳體積丙裝置中___________(填“大于”或“等于”或“小于”)丁裝置中。實驗中,乙裝置的作用是___________________。
實驗二:用二氧化碳數(shù)字傳感器測得收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)。如圖是收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系圖,從圖中能得到哪些信息:
_____________________,_________________。
【結(jié)論反思】由實驗一、二分析,改進實驗裝置,二氧化碳能用排水法收集。能降低二氧化碳在水中溶解性的措施_____________(寫一條即可)。
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【題目】西班牙瑞奧汀河是一條酸河,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2R+2H2O+7O2=2H2SO4+2FeSO4則R的化學(xué)式是:
A. FeS B. Fe2S3
C. FeO D. FeS2
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【題目】 現(xiàn)有:①蠟燭燃燒;②動植物的新陳代謝;③金屬器皿的銹蝕;④食物的腐爛;⑤鎂條燃燒等變化,它們之間的共同點是
A.都發(fā)光 B.都發(fā)熱 C.都需要點燃 D.都是氧化反應(yīng)
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【題目】某化學(xué)興趣小組欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)”為研究對象。
Ⅰ、小明設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示:
(1)該實驗______(填“能”或“不能”)證明質(zhì)量守恒定律,原因是_________。
(2)要用圖甲繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變實驗裝置的方法是______;若裝置不變,改變藥品,寫出選用藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
Ⅱ、小亮設(shè)計的實驗裝罝如圖乙所示:
(1)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,天平的指針偏右。你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋是_________________。
(2)如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
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【題目】Ⅰ、在化學(xué)反應(yīng)3Cu + 8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2 + 2X ↑ + 4H2O中:
(1)X的化學(xué)式為___________。
(2)Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為__________。
(3)7克Cu(NO3)2中銅元素的質(zhì)量是__________(結(jié)果精確到0.1克)。
Ⅱ、在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀結(jié)構(gòu)和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“、O”代表不同元素的原子.
請你依據(jù)圖示回答以下問題:
(1)該反應(yīng)屬于_________________(填基本反應(yīng)類型),寫出一個符合圖示的化學(xué)方程式__________________________。
(2)由該圖示獲得的微觀信息有:______________________________(寫一條即可)。
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