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【題目】即熱飯盒之所以能加熱飯菜,原因是其底部因是裝入混有鎂、鐵粉末的高密度聚乙烯,進行簡單的操作后水和鎂就會發(fā)生劇烈的化學反應,放出熱量便可使食物變熱,其中鐵可能是

A. 一種反應物 B. 起導熱作用

C. 催化劑 D. 增大鎂與水分子的接觸機會

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【題目】分類方法是化學學習的重要方法,下列分類錯誤的是

A. 根據(jù)純凈物中元素種類數(shù),將其分為單質(zhì)與化合物

B. 根據(jù)一定溫度下溶液是否再溶解該溶質(zhì),將其分為飽和溶液和不飽和溶液

C. 根據(jù)離子的電性將其分為陽離子與陰離子

D. 根據(jù)溶質(zhì)的多少將溶液分為濃溶液和稀溶液。

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【題目】我國民間有端午掛艾草的習俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學式為C15H10O2),有很高的藥用價值。請回答:

(1)黃酮素屬于_______________(選填“有機”或“無機”)化合物。

(2)黃酮素含有____種元素,黃酮素分子中碳、氫的原子個數(shù)比為_______(填最簡比)。

(3)黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________________。(結(jié)果精確到0.1%)

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【題目】臭氧是一種高效的消毒劑,臭氧(O3)屬于

A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 化合物 D. 稀有氣體

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【題目】最近在我國河北省的海陸交界處發(fā)現(xiàn)了大儲量的油田。油田中的石油屬于

A. 混合物 B. 純凈物 C. 單質(zhì) D. 化合物

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【題目】乙烯(C2H4)是石油煉制的重要產(chǎn)物之一。常溫常壓時,乙烯是一種氣體,它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為87%,則另一種氣體可能是

A. H2 B. C2H2 C. CH4 D. CO

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【題目】九年級(三)班化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量,如下圖所示:

將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中(其他成分不與鹽酸反應),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:

時間 / 分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

(1)上表中,第10分鐘時,x= 。

(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

(3)請在下圖的坐標紙上,以時間為橫坐標,以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標,畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關系曲線;

(4)B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體,你認為對測量結(jié)果有沒有影響? (填“”或“沒有”)

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【題目】興趣小組同學為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:

【收集氣體】

將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細繩吊入池中,再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出(見圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。這種方法屬于__________集氣法。

【對氣體猜想】

猜想Ⅰ.全部是CH4;猜想Ⅱ.全部是CO;

猜想Ⅲ.全部是CO2;猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體。

【實驗和推斷】

(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有__________氣體。

(2)步驟②加入適量NaOH溶液的目的是:____________________;步驟③的“注水裝置”應選如圖中的______(填序號)。

[此裝置的目的在于用水將礦泉水瓶中收集的氣體排出]

(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立;另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是:步驟③中的“注水裝置”帶進了水蒸氣;要排除這種干擾可采取的措施是_______________________。

(4)采。3)中的排除干擾措施后:若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想____”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想_____”成立。寫出石灰水變渾濁的反應的化學方程式:________________________。

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【題目】(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中儀器⑤的名稱:________,⑤__________。

(2)實驗室制取氧氣,某同學設計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應為_______,此法生成氧氣的化學方程式為______________________,用此方法收集氧氣含較多水蒸氣,想要收集干燥氧氣可用_________________方法收集。

(3)實驗室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能控制反應的發(fā)生或停止除了C外,還要選_______(填字母),反應的化學方程式為___________________,反應類型為:____________。

(4)圖是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖。

其中加熱處的現(xiàn)象為_______________________;與上圖A類比,眼藥水瓶的作用相當于上述儀器(填號)_____。用微型儀器進行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點是______________________(寫1點)。

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【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。請根據(jù)要求填空:

(1)下圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖,請在下圖第1個方框中畫出相應的微粒模型,完成該化學反應的微觀過程(圖中表示氧原子,Ο表示碳原子)。

_______

(2)將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,物質(zhì)變化的微觀示意圖如下,請回答:

上圖表示反應的化學方程式為______________________

當反應進行到B圖中,燒杯中溶液的pH_______(選填“>”“<”或“=”)7。

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