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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是

A. 稀有氣體通電能發(fā)出有色光——可作保護(hù)氣 B. 甲烷具有可燃性——可作燃料

C. 干冰升華吸熱——可用于人工降雨 D. CO具有還原性——可冶煉金屬

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校科技節(jié)活動(dòng)中,初三同學(xué)選用下述物質(zhì):酚酞溶液、紫色石蕊溶液、濃氨水(呈堿性,易揮發(fā))、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、濃鹽酸、NaOH溶液等為低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎。

(1)魔術(shù)1為“葡萄酒變色”。觀察到的現(xiàn)象為A中溶液由紫色變?yōu)榧t色,則B溶液為________,結(jié)合B處溶液的性質(zhì)說(shuō)明A變色的原因 ________

(2)魔術(shù)2為“鐵樹(shù)開(kāi)花”。觀察到的現(xiàn)象為鐵絲上的棉花團(tuán)逐漸由白色變?yōu)榧t色。則D溶液為_______

(3)魔術(shù)3為“清水變牛奶”,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示溶液變渾濁的原因________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】新型納米材料MFe2Ox(3<x<4)中M表示+2價(jià)的金屬元素,在反應(yīng)中化合價(jià)不發(fā)生變化。常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,轉(zhuǎn)化流程如下圖所示:

已知MFe2Oy中Fe為+3價(jià)。下列說(shuō)法中,正確的是

A. y的數(shù)值為5 B. SO2不是該反應(yīng)的催化劑

C. MFe2Ox發(fā)生了分解反應(yīng) D. 該過(guò)程是物理變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí),甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2:5

C. t1℃時(shí)乙的飽和溶液升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量增加

D. 甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO47H2O)的流程如圖。

(1)粉碎的目的是_________;

(2)物質(zhì)X是______,濾渣中含有金屬單質(zhì)有______,除銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為______;

(3)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是______、冷卻結(jié)晶、_____、洗滌和低溫烘干;

a.蒸發(fā)結(jié)晶 b.加熱濃縮 c.加水稀釋 d.過(guò)濾

(4)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21∶8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式為________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象的敘述中,正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體

D.紅磷燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用思維方法,下列推理正確的是

A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B. 氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

C. 中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 堿性溶液能使酚酞溶液變紅,使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】九年級(jí)(三)班化學(xué)興趣小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的含量,如下圖所示:

將過(guò)量的稀鹽酸加入到20 g大理石中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時(shí)測(cè)量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:

時(shí)間 / 分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

(1)上表中,第10分鐘時(shí),x=

(2)計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)請(qǐng)?jiān)谙聢D的坐標(biāo)紙上,以時(shí)間為橫坐標(biāo),以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo),畫(huà)出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線;

(4)B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體,你認(rèn)為對(duì)測(cè)量結(jié)果有沒(méi)有影響? (填“”或“沒(méi)有”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________;②_________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。若用D裝置來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端進(jìn)入;

(3)在實(shí)驗(yàn)室里,二氧化碳常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制。粢刂品磻(yīng)速率和節(jié)約藥品,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______(填序號(hào));

(4)①用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸,除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外,還需補(bǔ)充的一種儀器是___________

②將上述配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入相應(yīng)的內(nèi)容。_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成,比賽中,由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球,“隊(duì)員”間傳接球,最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊(duì)員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng),場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖。

 (友情提示:圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))

(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”,則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)名稱是____;

(2)B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是______________

(3)寫(xiě)出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________,連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng);

(4)為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外,還能直接傳球給____“隊(duì)員”(填物質(zhì)名稱)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案