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【題目】(1)一個(gè)五氧化二磷分子中所含有的質(zhì)子數(shù)是 ;
(2)已知M2-核外有x個(gè)電子,,則該粒子含有的質(zhì)子數(shù)為 ;
(3)硬水與軟水的區(qū)別方法常用 來檢驗(yàn);生活中將硬水軟化的方法是 。
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【題目】某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動,請根據(jù)已學(xué)知識完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系:
猜想一:Ag Fe Cu;
猜想二:Fe Cu Ag;
猜想三:__ _
【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。他們在實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察。
【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是___________
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤,其理由是______________
【反思】反思后甲同學(xué)對自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正,其作法是__________________
由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。
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【題目】將一定量的氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合加熱,待完全反應(yīng)后,試管中剩余的固體物質(zhì)中肯定有的物質(zhì)是
A. KMnO 4 B. KClO 3 C. KCl D. O 2
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【題目】選擇序號填在相應(yīng)橫線上。①空氣;②液氧;③水;④消毒酒精;⑤空氣中分離出的稀有氣體;⑥錳酸鉀;⑦氧化汞;⑧鐵粉。
(1)屬于混合物的是: ;
(2)屬于單質(zhì)的是: ;
(3)屬于氧化物的是: 。
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【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B黑色固體,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A._____________B__________________。
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:________________。
(3)請寫出E →F的化學(xué)方程式:______________________________________。
(4)請寫出G →I的化學(xué)方程式:______________________________________。
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【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①__.
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入_____藥品和___實(shí)驗(yàn)用品以制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________.
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是______________(寫一種).
(4)用裝置C收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣已滿的方法___________ 。
(5)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),塑料管中加入的液體藥品是___,相關(guān)的化學(xué)方程式是__________.若用此裝置制取氧氣,加入的試劑是_____________。
(6)下列實(shí)驗(yàn)中哪項(xiàng)只能說明二氧化碳的物理性質(zhì)________(填序號),乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______ ;請用化學(xué)用語解釋丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象__________。
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【題目】化學(xué)研究小組為測定某黃銅(銅鋅合金)中鋅的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn):稱取15.0g此黃銅材料,向其中逐漸加入稀鹽酸,測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入鹽酸的質(zhì)量,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖(如下):
(1)生成氫氣的質(zhì)量為_______g;
(2)反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)。
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