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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B. 物質(zhì)在水中的溶解過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程

C. 化學(xué)變化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程

D. 水的三態(tài)變化中,分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )

A. 生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度

B. 經(jīng)沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾后得到的水可看作純凈物

C. 電解水得到氫氣和氧氣,證明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

D. 、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】山茶油是一種綠色保健食品,其主要成分是檸檬醛,F(xiàn)從山茶油中提取76g檸檬醛,使其在氧氣中完全燃燒,生成22g二氧化碳和72g水,則檸檬醛中

A一定含有碳、氫、氧元素

B只含有碳、氫元素

C一定含碳、氫元素,可能含有氧元素

D含有的元素?zé)o法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不合理的是( )

選項(xiàng)

宏觀事實(shí)

微觀解釋

A

冰水混合物是純凈物

只有一種分子構(gòu)成

B

夏天鋼軌之間的縫隙變小

溫度升高,原子間的間隔變大

C

金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大

構(gòu)成它們的微粒種類不同

D

氫氧化鉀。氫氧化鈉都具有堿性

在水中均能解離出

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某固體混合物A中可能含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、 BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并加以分析推理(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)推理,填寫以下空白:

(1)紅褐色沉淀B的化學(xué)式是_______________。

(2)在固體混合物A里,上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是_________________。

(3)寫出步驟③中生成白色沉淀F的1個(gè)化學(xué)方程式________________。

(4)在濾液G中,含有的金屬陽(yáng)離子共有________種。

(5)在混合物A里,上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)__________,得出此結(jié)論的理由是_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集一瓶干燥的不含HCl氣體的二氧化碳。按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性,制取氣體。(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。

①所選儀器的連接順序?yàn)?____________ (填寫儀器序號(hào)字母)。

②若將二氧化碳通入大量的新制飽和氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量_________(填“增大”“減小”“不變”之一),原因是_______________________________________

(2)第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對(duì)某有機(jī)物(CxHy)的組成元素進(jìn)行分析探究,所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性。使該有機(jī)物在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)),試回答下列問(wèn)題:

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________。

②在該裝置中,洗氣瓶B1、B2都吸收水分,其作用的不同之處是_________________________。

③儀器E的玻璃管中有機(jī)物試樣充分燃燒后,測(cè)得儀器D質(zhì)量增加ag,儀器B2的質(zhì)量增加b g,則在該有機(jī)物試樣組成中x : y = ________(計(jì)算結(jié)果用含a、b的代數(shù)式表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A. 久未開啟的地窖、窖井,不可冒然進(jìn)入 B. 室內(nèi)著火,應(yīng)立即開窗通風(fēng)

C. 夜間室內(nèi)有煤氣泄漏,要立即開燈檢查 D. 室內(nèi)放置一大盆水,就可防止煤氣中毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是

A. 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17:24 D. 圖示中x的值為2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程中,只發(fā)生物理變化的是

A. 銅制品銹蝕 B. 火柴燃燒 C. 木材做桌椅 D. 鐵礦石煉鐵

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家可通過(guò)測(cè)量生物體遺骸中碳-14的含量,來(lái)計(jì)算它存活的年代,這種方法稱之為放射性碳測(cè)年法。碳-14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子,在衰變時(shí),一個(gè)中子變成質(zhì)子,形成新的原子核。下列關(guān)于新原子核的說(shuō)法正確的是

A碳原子核,含7個(gè)質(zhì)子,8個(gè)中子 B氮原子核,含7個(gè)質(zhì)子,7個(gè)中子

C碳原子核,含6個(gè)質(zhì)子,7個(gè)中子 D氧原子核,含7個(gè)質(zhì)子,8個(gè)中子

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