科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都非常重要。根據(jù)圖示填寫下列空格.
(1)圖①所示為電解水實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。B 是電源的_____極,試管_________(填“C”或“D”)中的氣體能燃燒,在點(diǎn)燃它之前需要_____。 小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山泉水帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下按 下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。
(2)小明進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),玻璃棒的作用是_____,下列做法錯(cuò)誤的是_________。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味。
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水可用的物質(zhì)是_____。生.活.中將硬水軟化常用的方法是_____。清水中加消毒劑引起的變化屬于_____(填“物理”或“化 學(xué)”)變化。
(5)絮凝劑明礬在凈水過(guò)程中作用是_________明礬[其化學(xué)式為KAl(SO4)2 ·12H2O]的相對(duì)分子質(zhì)量為_____,明礬能與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物, 氫氧化鋁的化學(xué)式為_____。
(6)天津是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市,我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水。下列說(shuō)法不利于節(jié)水的是____________。
A.洗菜水澆花
B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的水刷碗
D.洗手擦肥皂時(shí),關(guān)上水龍頭
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列黑體字部分的內(nèi)容,可能屬于①、②、③中的某一種情況。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在橫線上。
①反應(yīng)現(xiàn)象 ②反應(yīng)條件 ③結(jié)果或結(jié)論
點(diǎn)燃蠟燭____________;從導(dǎo)管出來(lái)的氣體使澄清石灰水變渾濁_________;證明此氣體是二氧化碳___________。
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【題目】由于鐵絲在氧氣中高溫燃燒,部分熔化的鐵沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)便熔入到生成物 中。得到的黑色固體為 Fe3O4 和 Fe,若實(shí)驗(yàn)后,測(cè)定瓶底黑色固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
24%。則黑色固體中沒(méi)有反應(yīng)的鐵質(zhì)量占原鐵絲質(zhì)量約為_____。(保留到 0.1%)
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【題目】下列產(chǎn)生的能量是化學(xué)變化引起的是( )
A. 地?zé)岚l(fā)電 B. 水能發(fā)電 C. 火力發(fā)電 D. 風(fēng)能發(fā)電
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2 個(gè)亞鐵離子_____;
(2)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____;
(3)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_____;
(4)3 個(gè)氮分子_____;
(5)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素,以及空氣中含量最高的元素一起形成的 化合物是_____.
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【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 他們想選用以下藥品的燃燒進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
木炭;②紅磷;③鐵絲;④鎂條.
學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為,不能用木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原因是_________________.另外,也不能用鐵絲進(jìn)行探究,原因是 ____________________. 學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,
進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的 70%. 如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣 體中除氧氣外還一定有 ____填寫物質(zhì)名稱)。
【提出問(wèn)題】鎂條除與氧氣、氮?dú)夥磻?yīng)外,還與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢?
【猜想假設(shè)】鎂條能與 _______(填寫物質(zhì)化學(xué)式)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】取約 10cm 長(zhǎng)的鎂條,用砂紙或小刀把它一端的氧化膜除盡,用坩堝鉗夾持另 一端,放在酒精燈上點(diǎn)燃后,隨即伸入盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi),鎂條會(huì)繼續(xù)燃燒,并發(fā)出耀 眼白光.燃燒后,集氣瓶的瓶壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂,同時(shí)還有黑色斑點(diǎn)碳粒.
【評(píng)價(jià)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),在藥品選擇 上應(yīng)注意:
(一)藥品要易與氧氣反應(yīng);(二) ________________;(三)_____________.
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【題目】化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。
(1)已知鎵( Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖(甲)所示,則 x 的值為_____;
(2)鎵元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似_____(在 A、B、C、D 圖 中選擇,填字母);
(3)A、B、C、D 圖示的四種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____;
(4)鎵( Ga)與下圖中 A 元素形成的化合物化學(xué)式為_____;
(5)D 的離子結(jié)構(gòu)示意圖是_____,C 和 D 這兩種元素組成的化合物是由
_____(填“原子”、“分子”或“離子”)保持化學(xué)性質(zhì)的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是
A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/span>
C.不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.水電解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以發(fā)生改變
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