A. 由C、H、O三種元素組成 B. 聞到玫瑰花香說明分子在不斷運動

C. 屬于化合物 D. 組成元素中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

A．通入濃硫酸 B．通入氫氧化鈉溶液

C．點燃混合氣體 D．通過灼熱的氧化鐵

A. CH4、CO2、H2 B. CO2、HCl、N2 C. SO2、CO、NO2 D. HCl、N2、O2

(1)鋰原子的核電荷數(shù)為。____________

(2)16號元素的原子在化學(xué)變化中比較容易___________(選填“得”或“失”)電子，該元素屬于____________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。

(3)寫出表中關(guān)于8號元素的一條信息：____________________________________________。

(4)在金屬活動性順序中鎂的活動性比鋁的活動性強，試從原子結(jié)構(gòu)的角度說明其原因：

___________________________________________________________________________。

A．A＞C＞B B．C＞B＞A C．B＞A＞C D．B＞C＞A

A. 物質(zhì)在空氣中的燃燒 B. 人和動物的呼吸作用

C. 綠色植物的光合作用 D. 物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化

A．偏低 B．偏高 C．相等 D．無法比較

(1)氖___________ (2)2個二氧化碳分子_______________

(3)核電荷數(shù)為14的元素____________(4)地殼中含量最多的金屬元素___________

(5)畫出氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖 ___________________

(6)2個碳原子________________；(7)2個鎂離子_______________；

(8)人體中含量最多的物質(zhì)。_________________

(1)貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結(jié)論：石蠟的密度比水___；

(2)芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。

把一根火柴梗放在火焰中(如上圖所示)約1s后取出，可以看到火柴梗的____(填“a”“b” 或“c”)處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的____溫度最高；

(3)在教師的引導(dǎo)下，婷婷做了以下實驗，并將觀察到的現(xiàn)象記錄下來：將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_________。

結(jié)論：蠟燭燃燒時生成了_________。

(4)三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。

【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？

【猜想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。

芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。

婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有。

【實驗方案】換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗。

【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到______________________________現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；

如果觀察到_________________________________現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；

如果觀察到_____________________________________現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確。

（1）圖5中儀器a的名稱是 ，按實驗要求，圖5中還缺少的玻璃儀器是（填名稱） ，在實驗中該儀器的作用是 ；

（2）完成此實驗的正確的操作順序是（填序號） ；①溶解，②裝瓶貼標(biāo)簽，③稱量，④計算

（3）馬虎同學(xué)按圖6的操作稱取氯化鈉，細心同學(xué)發(fā)現(xiàn)馬虎的操作有錯誤。你認(rèn)為馬虎同學(xué)操作中的錯誤是 ，他稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為 g；

（4）聰明同學(xué)量取蒸餾水的體積如圖7所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1g/cm3） ，圖6的錯誤操作使配得的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“不變”、“偏大”或“偏小”）。