書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：

加壓時，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)�，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧�。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對其進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)I：小麗欲通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

表中，化學(xué)方程式I是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實(shí)驗(yàn)II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次。

（250 mL 集氣瓶）

【實(shí)驗(yàn)記錄 】

表中，操作I是 ；

現(xiàn)象I是 。

【數(shù)據(jù)記錄】

【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 % 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。

(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、_______、吸附和消毒等方法凈化水。

(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較_________(填“大”或“小”)。

(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______________ 。

(4)某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，為檢驗(yàn)b中氣體，打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是_________________________________________，實(shí)驗(yàn)證明水是由______________組成的。

A．蒸餾水 B．冰水混合物 C．自來水 D．水

A．+1價和﹣1價 B．+2價和﹣1價 C．+3價和+4價 D．+4價和+2價

⑦鐵水 ⑧冰水混合物．其中屬于純凈物的有_________(均填序號)，屬于混合物的有___________．

下列各項(xiàng)對表中三個空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是(　　)

A. 露天焚燒垃圾 B. 用煤作燃料 C. 用氫氣作燃料 D. 用灑水車灑水

A．氮?dú)?/span> B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

（1）該元素屬于 元素（填元素類別）；

（2）在化學(xué)反應(yīng)過程中，此元素容易 電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若用M來表示該原子的元素符號，則它與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為 ；

（3）下列原子結(jié)構(gòu)示意圖與上圖中元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 。（填序號）

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱①_____________；

(2)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_______________________________

要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_______________(填編號，下同)，如果用G裝置來收集氧氣則應(yīng)從____________端通入(填“a”或“b”)

(3)已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，在實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳，則可以選擇的裝置組合是_______________；

(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出(在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計(jì)．)

①寫出裝置甲中的文字或符號表達(dá)式：____________________________________；

②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以得出的是 _______________________________________________________________________；

③ 當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙)，就能使如圖______(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。

Ⅱ.探究相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果

【定性研究】

(1)如圖甲，可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。

【定量研究】

(2)如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是_______________________________。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的______________。

【實(shí)驗(yàn)拓展】

探究小組同學(xué)通過查閱資料得知：除了上述幾種物質(zhì)可以做過氧化氫溶液分解的催化劑外，CuO、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 _________(填序號)。

A．不用催化劑過氧化氫溶液就不能分解

B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，同一物質(zhì)也可以做不同反應(yīng)的催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時，誤將高錳酸鉀當(dāng)作MnO2一起加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率和氧氣的產(chǎn)量均增加了，故催化劑還可以增加生成物的質(zhì)量。

A. 檢查裝置氣密性時先雙手緊握試管，再將導(dǎo)管口浸入水中

B. 選用量程為50mL的量筒量取8mL液體

C. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

D. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳都屬于空氣污染物